英語の授業では、Which〜を使った会話について学びました。
先生たちもたくさん見に来て、ちょっと緊張していましたが、修学旅行で出会う外国の方に話すことができるよう、しっかり学んでいました。

自己紹介として、好きなもの・こと、自分の宝物などをカードと合わせて発表しました。
やっぱり、宝物にはそれぞれの思いがつまっていますね。

準備運動もしっかりして、入水しました。もちろん、６年生は深いプールです。今日は、水に慣れ、泳ぐ感覚を楽しみました。

修学旅行まで、１か月前を切りました。奈良公園での分散研修のルートや見所などを研修班で計画を立てていました。
見所がたくさんあって悩みますね。

分数÷整数・・・
答えが合っているか心配だなぁ・・・
やったー　あってた！

マルセリーノの歌の低音パートの練習です。低音なので左手です。始めは、音なしでゆっくり指づかいの確認、次に音ありで演奏、最後に先生のピアノとの合奏をしました。

文字を使った式の授業です。ｉＰａｄを使って、教え合って、難しくなってきた算数もみんなでがんばって取り組んでいます！

野菜を加熱すると・・・どのよう変化するのかな？
火が通りやすくするための野菜の切り方は？　
栄養面を考えると・・・？

自分の好きなもの／ことや宝物について紹介する英文を例文に習って作りました。
もちろん、分からない単語があっても大丈夫！先生に教えてもらったり、確認したりしてもらいました。

前回、ジャベリックボール（ロケット型で音が出る練習用具）を使って投げる練習をしました。感覚をつかんだのか、少しずつ遠くに投げられるようになってきました。
捕球のときには、大谷グローブが活躍しました。

シャトルランの練習をしました。体力テスト本番では、今日の自分の記録を１回でも超えられるといいですね。