本日、予定通り運動会を実施します。なお、暑くなることが予想されます。体調管理のため、タオル、水筒等の準備をお願いします。

２年生になって自分専用の絵の具を使って図工の学習をしました。パレットや筆洗の使い方をみんなで確認した後、赤、黄、青の３色を使って絵を描きました。同じ色でも水の量を変えると色が薄くなったり濃くなったりすることに気付き、「同じ色でもみんな違う色に見えるね」「水が少ないとカサカサになるけれど、つけすぎもだめだね」等と話していました。次は、いろいろな色で絵を描くことにチャレンジします。

プラスタイムの時間にタブレットを使って、絵しりとりをしました。前の人が描いた絵を見たり、絵のつながりを考えたりして楽しそうに活動していました。最後に正しくしりとりがつながったかどうか答え合わせをしてみると、「途中でんがついちゃったよ」「こんなたくさんの絵がつながったよ」等と話していました。

今日は、朝顔のたねを観察して観察カードをかきました。
色や形をよく見て、たねを絵で表していました。
また、触り心地やかたさ、たねによってかたちが違うことに気付いている子供たちもいました。

　家庭科「できることを増やしてクッキング」では「炒める」調理について学習します。今日は、にんじん、ピーマン、キャベツを炒める「三色野菜炒め」を作りました。火の通りにくいものから炒め、塩、こしょうで味を付ける基本的な炒め物です。今度は卵で「スクランブルエッグ」にチャレンジします。

　いよいよ運動会が近づいてきました。１限目に運動会の全体練習をしました。開会式や閉会式の流れを知る、姿勢をよくすることを目当てに行いました。ラジオ体操のポイントも確認し、練習しました。運動会が楽しみです。

　社会の学習で鷹栖の大きな地図から、自分の家の方角を調べました。東西南北という言葉は知っている子供たちですが、自分の地域に置き換えて考えることで学びが深まりました。

　家庭科の時間にちょこっとカレーを作りました。宿泊学習の野外炊飯でカレーライスを作るので、今日は予行練習です。班で協力して作ることができ、おいしく頂きました。宿泊学習でもおいしいカレーを作りたいと意気込んでいました。

音楽で、２拍子、３拍子を学習しました。それぞれの音楽に合わせて手拍子をしたり、友達とリズム遊びをしたりして楽しみました。

図画工作科で、「ならべてみつけて」を勉強しました。
今日は、色のついた割箸をペアでならべて作品を作りました。
ペアで相談しながら、色や形を決めました。
何本か並べた後に、「ねえなんか魚みたいじゃない？」「じゃあ青色増やそう」と見える形から工夫を広げている様子でした。

算数科で「６はいくつといくつ」を勉強しました。
今日は、ブロックを使ってクイズを出し合いました。
６このブロックのうち、いくつかを隠します。残っているブロックを見て、隠されているブロックの数を当てるクイズです。
何度かペアを変えて、楽しみました。
その後、教科書で「６はいくつといくつ」を確認しました。子供たちは、ゲームを思い出しながら、「４こあるから、手の中は２こだね」と答えていました。

　宿泊学習の野外炊飯に向けて、カレー作りの練習をしました。じゃがいもの皮をむいて切る子供、玉ねぎの皮をむいて切る子供、人参の皮をむいて切る子供、ルーを入れて混ぜる子供、それぞれ仕事を分担して無事に作ることができました。宿泊学習が楽しみです。

生活科で、「はなをさかせよう」の勉強をしています。
今日は、たねを植えました。自分たちで鉢をセットし、土を入れて準備をしました。
また、種の並び方も考えながら植えました。
「大きくなあれ」「はやく出てこーい」と言葉をかけながら、水をかけている姿がすてきでした。これから、毎日水やりをします。

　外での応援練習を行いました。どの団も団役員や５・６年生が中心になって下級生に教えていました。運動会まであと４日。応援練習にも熱が入ります。応援練習のあと、グラウンドの石拾いも行いました。

１年生は、進んで黒板消しやノート配りを行っています。
今日から、一人一つクラスのためになる仕事を決めました。
月曜日の始動に向けて、練習しました。
電気係や配達係など一人一人がクラスのために働きます！
仕事ができた人は、名札を裏返しなかよしカードにします。
全員なかよしカードになると気持ちがいいですね！

国語で「たんぽぽのちえ」を学習しています。今日は、教科書を読んで見付けたちえが本当かどうか確かめてみました。グラウンドでたんぽぽを観察してみると、軸を倒しているたんぽぽや、わた毛１つ１つに種がついていること、天気に合わせてらっかさんをすぼめているたんぽぽ等いろいろなことを発見しました。子供たちは、「教科書に書いてあること、本当だった！」「たんぽぽってすごい！」等と話し、目をキラキラさせていました。学習の最後には、たんぽぽのちえについてお家の人に教える予定です。楽しみにしていてください。

タブレット端末を使いこなせるように１年生では、練習を重ねています。
今日は、ミライシードを使って、「あ」のつく言葉を集めて、みんなで共有しました。
友達の考えを把握できるという新しい機能を知った子供たちは、自然と「ぼくと同じや」「あんこって書いている人多いね」など気付いたことをつぶやいていました。
少しずつではありますが、タブレット端末の使用方法が身に付いていっている様子です。

　家庭科の時間に「自分にできそうな家庭の仕事を見つけよう」という学習があります。今日は、できそうな仕事の一つ、お茶をいれることに挑戦しました。身支度を整え、用具を準備し、お湯を沸かしてお茶をいれます。初めての調理実習は、大成功でした。ただし、お茶の味が苦くて苦戦していた子供もいました。

　国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習でインタビューに取り組みました。全員が聞き手、話し手、記録係の３つの役割を順番に体験し、それぞれの役割における「きく」のポイントを確かめました。話の流れに合わせて質問を増やしたり、大きく反応しながら相手の話を聞いたりと、どのグループも活発に取り組んでいました。振り返りには「今後の活動に活かしていきたいです。」「家庭学習で家の人にもインタビューしてみたいです。」といった記述が多くみられました。

　３年生から始まった外国語活動。今日は、「How are you?」と尋ねて、友達の気持ちや体調を聞く活動を楽しみました。答えるときに、ジェスチャーも一緒にした方が分かりやすいので、ジャスチャーもしました。４時間目だったので、「I'm hungry.」の子供が多かったです。