図工の時間に絵の具にまぜる水の量を変えながら作品を作りました。水の量が多いと薄く、にじんだような絵になることや、少ないと濃くて、はっきりした絵になることを生かして画用紙いっぱいに絵を描きました。暗い海を表したいから、青色よりも濃い色で塗ろう、青空を描きたいから水がたっぷりの薄い水色で塗ろうなど、絵の具と水の量を調節しながら、素敵な作品に仕上げました。

今年度ものびのび教室で英語を教えてもらいます。１年生の時とは違って英語を学習する日が多くなりました。今日は英語で挨拶をしたり、いろいろな国の人の自己紹介を聞いたりしました。

　今日のプラスタイムの時間に結団式がありました。まず初めに、運動会のスローガンの発表があり、その後各団で団役員の紹介や団結コールの練習をしました。６年生を中心に一人一人が声を張り上げて応援練習に取り組んでいました。やる気・元気いっぱいのたかの子でした。

　６年生は、外国語の時間に自分の宝物を紹介する活動に取り組んでいます。今日は、「My treasure is 〜」を使い、友達と宝物を紹介し合いました。目線をつなげて話したり、大事なところをメモしたりして、進んで学習に取り組むことができました。

今日は、タブレット端末の立ち上げとシャットダウンの仕方をみんなで勉強しました。
端末利用に関するルールを話し合ったあと、実際に自分のパスワードを打ち込んで立ち上げてみました。
丁寧に端末を机に運んだり、キーボードを優しく押したりしていました。
初めてタブレット端末を使った子供たちは、デスクトップが立ち上がり大喜びでした。
これから、タブレット端末を活用した授業も行っていきたいと思います。

運動会の練習が始まりました。
この写真は、玉入れのときに踊るダンスの練習の様子です。
初めて踊ったダンスにもかかわらず、曲に合わせて楽しそうに踊っていました。
これから２年生と３年生と一緒に練習を重ねていきます。

　４・５・６年生は、運動会でタイヤうバイシクルを行います。今日は、チーム決めをしたり、流れの確認をしたりしました。団結コールの声をそろえて言う姿や、素早く動く姿から上学年らしさを感じました。

　今日のなかよしタイムは、外で８秒間走の予定でしたが、あいにくの雨のため、室内で縄跳びをしました。お互いに数え合い、なわとびカードに色を塗り、元気よく跳んでいました。

　５年生、家庭科の学習がスタートしました。料理を作るのか、裁縫の学習なのか、みんな楽しみにしていました。今日は、家庭にある仕事について振り返りました。どんな仕事をだれがしているのか、自分はどのくらいしているのかについて考えました。

1…ふーっと息をはく春風役
2…顔を出したふきのとう役
明日が発表会です。本番が楽しみです。

子供たちが真剣に作っているのは、明後日に予定している入学おめでとう集会で１年生に渡すプレゼントです。昨年度大切に育てたアサガオからとれた種のプレゼントです。子供たちのメッセージには、「休み時間一緒に遊ぼうね」「何でも聞いてね」等と書かれていました。お兄さん、お姉さんになって、頑張ろうという気持ちでいっぱいな２年生！素敵です！

国語「ふきのとう」で、学習したことを生かして音読劇の練習をしました。今日はグループごとに役を決めて、台詞の練習をしました。「声の大きさや言い方に気を付けるといいね」「動きをつけると、本物そっくりになると思うよ」等と、お互いにアドバイスをし合っていました。

生活科で、学校にある教室の名前と場所を学習しています。
今日は、みんなで学校探検をしました。
ピアノのある部屋の写真を提示して「これはどこでしょう？」と尋ねると、子供たちは、「音楽室かな」と答えていました。
学校探検をして、ピアノのある部屋は音楽室だけでなく、たかのこルームにもあることに気付いた子供たちは、驚いていました。
また、上級生が真剣に理科や外国語活動の勉強を実際に見て、感心していました。

今日から、給食当番が給食を配膳します。
クラスの人数分の給食を同じように盛り付けました。
初めての挑戦でしたが、ペアの子と協力しながら丁寧に配膳することができました。

　６年生は、運動会に向けて、応援の話し合いをしました。「この応援いいね！」「もっと大きい声でやろうよ！」等、各団でよいところを見付けたり、アドバイスをしたりしました。小学校生活最後の運動会に向けて、応援で気持ちを高めています。

算数科で「同じ数のなかまを見つけよう」という勉強をしています。
今日は、教科書を見ながら、同じ数のものを見つけました。
間違えてしまったとき「こんなときなんて言えばいいんだろうね」という話合いに子供たちとなりました。
子供たちからは「惜しいね！」「もう１冊のノートを数え忘れちゃったんだね」と励ましやどうして間違えてしまったか伝えてあげればよいという意見がたくさん出ました。
友達の意見を尊重する姿がとてもすてきでした。

今日から、日直当番をはじめました。
朝の会・帰りの会の進行をしました。毎日、宿題で練習していたのですらすらはきはき進行できていました。
また、授業のはじめとおわりの挨拶にも挑戦しました。
「よい姿勢をしましょう」や「○○さんの姿勢がいいですね」と気持ちを切り替えるための言葉がけを進んで使っていました。
これから出席番号順に2人ずつ進めていきます。

　４年生は、理科の学習で春の植物や動物をたかのこの森へ観察に行きました。子供たちは、「カエルは、いる場所によって体の色が違う！」「桜の花が散って、葉がふえたね。」と春の変化を細かく観察し、発表し合いました。「ヘチマってどんな植物かな？」と、ヘチマの種まきも楽しみにしています。

算数科で数の勉強をしています。
今日は、教科書を見ながらちょうちょは、１匹につき１輪のチューリップにくっつけるのかということを確かめました。
どうやって確かめるか話し合ったときに、「ブロックでならべる」「線をつなぐ」と意見が出たので、実際にブロックを使って確かめてみました。
ちょうちょもチューリップも同じ「７」ということが分かった子供たちは、「足りる！」「ぴったり！」とつぶやいていました。また、「間をあけずに、詰めて並べると分かりやすいね」や「一つずつ並べると間違えないね」という並べ方にも注目している様子でした。
並べて終わりではなく、そこから気付いたことをつぶやく姿やいろいろな視点で考える様子があり、「みんなで学んでいく」ことができるようになってきました。

図工で学校の中のお気に入りの場所を描く学習をしています。今日は、昨日撮った写真を見ながら鉛筆で下描きをしました。体育館やランチホール、中庭等それぞれ思い思いの場所を写真をしっかり見ながら丁寧に描いていました。