最新更新日:2024/11/22 | |
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働く人にインタビュー!6/28(3年生)ようすを思いうかべて(2年生)6/28くっつきマスコット(2年生)6/28流れるプールを作れ〜(5、6年)6/26
今年度2回目のプールでは、初めに泳力のテストをしました。
周りから「頑張れー!」と声援が飛ぶ中、みんなそれぞれ精一杯泳ぎました。 その後は、お楽しみタイム!みんなで流れるプールを作りました。水の勢いにみんな大喜びしていました。 玉結び、玉止めができたよ(5年生)6/26
家庭科「ひと針に心をこめて」では、裁縫用具の安全な使い方を学び、手縫いでいろいろな縫い方を学習します。今日は、針に糸を通し、玉結びと玉止めに挑戦しました。苦戦している子供もいましたが、友達同士教え合いながら、トライしていました。
水たまりを調べよう!(4年生)6/25
理科の学習で、雨水のゆくえと地面の様子について学習しています。今日は、水たまりができるのはどのようなところなのかを調べました。
子供たちは、ビー玉と雨どいを使って地面の傾きを調べ、「水は高いところから低いところに流れているね」「水たまりのところは低くなっているね」と予想と比べながら確かめていました。 あいうえおであそぼう(1年生)6/21
今日は、みんなであいうえであそぼうの歌をつくりました。
「あかるい あさひだ あいうえお」のように、13音で作ります。 グループで協力しながら作りました。 「しまうま しましま さしすせそ」や「なっとう ねばねば なにぬねの」などおもしろいものができていました。 最後には、他のグループが作りあげたものをみて、おもしろい、いいな、すてきと思ったものに丸をつけて回りました。中には、丸をつけるだけでなく、「○○くんの班の歌おもしろいね」「さしすせその文、わたしたちとにているね」など伝え合いながら見ている子供たちもいました。 最後の写真は、出来上がったものの一部です。 風の働きの実験(3年生)6/21なつをさがしにいこう(1年生)6/20
今日は、生活科の学習でなつを探しにいきました。
草ずもうをしたり、シロツメクサで花束を作ったり夏をみつけて遊びました。 4月には無かった花や虫もいました。 プラス言葉(ふわふわ言葉)を言われると・・(全校)6/20
今日のプラスタイムは、「プラス言葉を増やし、マイナス言葉を減らそう」という活動を行いました。クラスのみんながプラス言葉やマイナス言葉を考え、それをお互いに伝え合い、どんな気持ちになったか確かめました。プラス言葉の中から選んだ言葉を「〇〇さん、いつもクラスを明るくしてくれていいね。」というように相手に伝えると、言われた方はにこやかな表情になったのが印象的でした。ご家庭でもぜひやってみてください。
クリーン大作戦その2(6年生)6/20
先日家庭科で見つけたよごれを、今日はきれいにする活動に取り組みました。窓枠をきれいにする、家から歯ブラシやふきんを持ってきて家庭科室のガスコンロの汚れを落とす、日焼け止めやハンドクリームを使って床のテープ跡をきれいにするなど、様々な場所をきれいにしていました。この後、さらによごれを探してきれいにしていく予定です。
音を重ねて(5年生)6/20
音楽科では、重なり合う響きの変化させて合奏を楽しんでいます。「リボンのおどり」をリコーダー、鍵盤ハーモニカ、打楽器などのパートをそれぞれが担当して、何回目にだれが演奏するかを考えて合奏しました。「だんだん音が増えていっておもしろい」「音が少なかったのに急に増えて楽しそう」とお互いの合奏も聞いて楽しみました。
さわってまぜてきもちいいな(1年生)6/18
図画工作科で、液体粘土を使用した作品づくりを行っています。
今日は、液体粘土と好きな色を混ぜて絵を描きました。 液体粘土を触りはじめると「うわ!きもちいいな!」「どろどろしてる。楽しい」と感触を楽しんでいる声が聞こえてきました。 手のひらを思いっきり画用紙につけたり、指先をちょんちょんとつけたりするなどいろいろな方法で楽しんでみました。 つぼみ(1年生)6/18
今日から、国語科でつぼみの学習が始まりました。
写真をみて、なんのつぼみかどんな咲き方をするか予想しました。 「一気にパカーンって開くと思うよ」「一枚一枚はがれていくと思うよ」などそれぞれのつぼみの形をみて話合いました。 中には、友達の話を聞いて、手で花を咲く様子を表現している子もいました。 明日から3つのつぼみは何の花なのか確かめていきます。 ちなみに、1年生が一番気になったのは、写真にある紫色のつぼみでした。 何の花なのでしょうか。楽しみです。 よい音楽を聴く会(全学年)6/15
トランペット奏者の高橋敦さん、ピアノ奏者の野田清隆さん、「高橋さんとゆかいな仲間たち」のみなさんをお招きし、ふれあいフェスティバルが開催されました。アンコールも含め8曲の素敵な演奏をしていただきました。ありがとうございました!
学習参観3(全学年)6/15
おうちの人に学習の様子をみていただきました。
あおぞら「角の大きさ」 つばめ「「は」「を」「へ」をつかおう」「こんなもの見つけたよ」「日常を十七音で」 学習参観2(全学年)6/15
おうちの人に学習の様子をみていただきました。
4年「心の体温計」 5年「ナイスリターン」 6年「歴史学習を始めよう」 学習参観1(全学年)6/15
おうちの人に学習の様子をみていただきました。
1年「あわせていくつ ふえるといくつ」 2年「スイミー」 3年「はたらく人とわたしたちのくらし 町たんけん〈イノハラぶどう園さん〉(2年生)6/14かたつむりでりずむ(1年生)6/14
音楽科で曲に合わせてリズムをうつ学習をしました。
今日は、今までならったリズムを重ね合わせました。 3人組になって、パートを決めて違うリズムをうちました。 決まったパートを楽しそうにやったり、リズムがなかなか覚えらえない友達と一緒にやってあげたりすてきなリズムうちにしようと3人で協力していました。 最後は、子供たちから「最後はみんなでやりたい!」と提案があったので、みんなでリズムを合わせました。 |
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