本日は３年生が調査を実施しました。まさに“受験生”という雰囲気がありました。２年生同様に国語、数学、英語の３教科を実施しました。全学年ともに学習意欲、学習方法及び生活習慣等に関する質問調査も実施しました。結果が出ましたら分析をしっかりと行い、先生方の指導方法の工夫、改善や生徒一人一人の学力向上につなげていきたいと考えています。
３年生は６月１４日（金）に第１回東部地区学力検査も実施されます。大変ですが一つ一つ丁寧に取り組んでいきましょう。

ネットワーク環境の不具合が出てしまいましたが、最後まで粘り強く取り組みました。１学年時に学習した内容の定着度、中学校に入ってから一人一人の学力がどれだけ伸びているかを確認します。明日は３年生が実施します。頑張って下さい。

本調査は「学習した内容がしっかりと身についているのか」、また「一人一人の学力がどれだけ伸びているのか」という２つの視点が盛り込まれている本県独自の学力・学習状況調査です。令和６年度はタブレット端末を活用した調査となりました。明日は２年生が実施します。頑張って下さい。

Today's　Target　今日の目標は『自分の名前、出身地、年齢、性格を表現できる』でした（否定も出来る→『否定文』の学習につながる）。I am（not）…　を使ってペアで練習し、話すだけでなく、書けるように頑張りました。

前時の「時差で捉える日本の位置」の復習後、「領土」「領海」「領空」→「領域」の意味を知り、「排他的経済水域」を学びました。生徒が鋭い視点から考えを発表する場面もありました。日本の南端「沖ノ鳥島」の画像が出ると驚きの声が上がっていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

明日は、１年生が、埼玉県学力学習状況調査の日です。頑張りましょう。

運営協議員の皆さんと授業を参観し、学校経営方針の説明や年間計画について協議を行いました。

清々しい朝の始まりに環境委員の生徒たちが草花に水をあげていました。優しく丁寧に水やりをする姿に心が洗われる気持ちです。素敵な朝の始まりでした。

本日は午後に第１回学校運営協議会が開催されます。来週は埼玉県学力学習状況調査が実施されますが、授業の様子もお伝えできればと考えています。

「花のつくりとはたらき」の小テストから始まった授業。３分間という時間で集中力を発揮します。その後、「マツの花のつくり」の学習へ。「松ぼっくりのサイダー」、「松ヤニ」などの先生の発問に「エー！」などの驚きの声が。実際に「松ヤニ」を触ってみる生徒まで現る。マツの雌花のりん片を取り出したり、雄花のスケッチをしたり友達と協力して意欲的に取り組みました。

加法と減法の混在した計算でした。「つかむ・見通す」（導入）では、ICTを活用したトランプゲームを使ってイメージを持ちました。理解が不十分な友達に丁寧に友達同士教え合う姿が印象的でした。この時間は、沢山問題を解きました。

漢字スキルから実施し、落ち着いた雰囲気でスタート。先生の創作漢字の発問により全員が積極的に参加。ノートもとても丁寧に。根拠に基づき、自分の考えを板書するなど頑張っていました。

あいさつは、人間関係（コミュニケーション）の原型とも言われます。
生徒と先生が、共に相手を気づかう温かいあいさつでスタートする大原中学校でありたい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１年生全学級が５校時の学級活動で「ソーシャル・スキルトレーニング」（あいさつのスキル）を楽しく学びました。

子ども達に特に重要なものは、
１．あいさつ　２．上手な聞き方　３．あたたかい言葉かけ
４．上手な頼み方・断り方　５．自分を大切にする方法
６．トラブルの解決策
です。子ども達とともに私自身も自らの「社会性」を高めていきたい。

男女バスケットボール部は市内交流大会を本校体育館で開催。
市内の中学校同士で切磋琢磨し、日頃の成果を確認し合いました。
水泳部はプールの清掃中心の活動でした。ありがとうございました。

体育館の後ろに白い芍薬が咲いていました。多くの職員に確認してみたのですが、どなたが種を撒き、育てかは不明です。白い芍薬の花言葉の一つには「満ち足りた心」など幸せな花言葉があります。明日からGW後半です。安全に気をつけて、心も体もリフレッシュし、「自分磨きの５月」としていきましょう。

市内で初めての取組となりました。中学生が小学校に移動し小学生の弟妹を迎えに行き一緒に下校する、という動きも大変スムーズでした。平日にもかかわらず多くのご協力をいただきありがとうございました。

多くの保護者の皆様にご来場いただき、誠にありがとうございました。
今後とも多くの保護者様にご来場いただけるよう「通いたくなる学校・通わせたくなる学校」「わくわくする学校」づくりを推進してまいります。

1枚目
4月20日（土）、21日（日）で校舎内廊下のワックスがけを行いました。廊下がピカピカです。

2枚目
教室の掲示物より
「あいさつ」を大切にしたい。あいさつは、人間関係（コミュニケーション）の原型とも言われています。生徒と先生が、また地域の方々と共に相手を気づかう温かいあいさつでスタートする大原中学校でありたい。

毎日の積み重ねが「進路実現」へ。この日の2校時の3年生全クラスが真剣でした。
さすが、3年生。

1年生は実力テスト後にもかかわらず、集中力を切らさずに6時間目の授業も一生懸命に取り組んだ様子がわかります。素晴らしい！
土曜日、日曜日は、リフレッシュしてください。

清掃の取組を評価する記載がありました。
本校では『アクティブ清掃』というネーミングです。
「人の嫌がる仕事を進んでやる子は、学校の宝です。整った教室は、整った心の現れです。」

現状の学力、学習状況を把握、分析することを目的として1年生で実施。中学校に入学して初めてのテスト。緊張しながらも頑張っています。5月には、全学年で1年間の個々の「学力の伸び」を把握する埼玉県学力・学習状況調査も行われます。