庄川小学校の４年生と
２回目の交流を
砺波青少年自然の家で行いました。
１回目よりももっと仲良くなることを
目指した子供たち。
「イニシアティブゲームでは
　積極的に声を掛けながら活動できたよ」
「協力することって大事だし
　楽しいことがよく分かったよ」
など、庄川小学校の友達とだからこそ
学べたよい機会となりました。
庄川小学校のみなさん、
そして砺波青少年自然の家の職員のみなさん
本当にありがとうございました(#^.^#)

これまでは
案がなかなかまとまらず
話合いに自信がもてなかった子供たち。
今日は国語科で学んだ話合いの仕方を生かして
お楽しみ会の内容を決めました。
「クラスみんなが役割を意識することで
　最後に案をまとめることができたよ」
「次は今日の司会グループのように
　上手に進行したいな」
など、自分たちの話合いに
自信をもち始めた子供たち。
これからもクラスみんなが納得できる
結論を目指して話合いをしていきます！

砺波市美術館へ、造形アトリエに行きました。
新聞紙やポリ袋等、さまざまな材料を使って、自分だけのおしゃれな帽子を作りました。ハロウィンが近いことからアイデアを考える子供や、分からないところは友達と協力し、工夫して作る子供が多くいました。
自分の世界をもっていて、それをしっかり表現できる２年生。
活動だけでなく、後片付けや職員の方へのあいさつもばっちりな２年生。
これからもみんなで力を合わせ、楽しく過ごしていきましょう。

家庭科の調理実習で、田植えや稲刈りなど自分たちでお世話をした般若米を使って、ご飯を炊く調理実習をしました。

手順や水の量、火加減などに気を付けて協力して炊きました。

どのグループもおいしいご飯ができあがり、とてもおいしかったようです。

砺波市美術館へ、造形アトリエに参加しました。

まず、企画展の「日本画☆動物園」を鑑賞しました。

次に、裸足になり瓦用の粘土を使って、粘土あそびをしました。
日本画動物園の絵を思い出し、うさぎや虎などの動物を作ったり、
粘土をつなげて道を作ったりしました。

活動の後半は、自分と友達の作品を合わせて
動物園を作ったり、島を作ったりと、
だんだんと活動が広がり、とても面白い空間になりました。

来年度入学予定のかわいい子供たちが、小学校に健診に来ました。

５年生は、来年の４月から６年生！
１年生と関わることが多いため、今日の健診をその第１歩と考え、健診の手伝いや誘導等の仕事をがんばりました。

最後は、５年生たちが考えた遊びをして、みんな笑顔で楽しく過ごしました。

保護者のみなさんに、「ありがとう」と言われ、５年生は満足そうな表情でした。

国立工芸館や石川県立歴史博物館、兼六園、観光物産館へ行ってきました。バスを下車してから観光物産館までは、すべてグループ単位での行動でした。子供たちは事前に立てた計画のもと、地図や時計を手がかりに、声をかけ合いながら様々な場所を見学しました。
古代から近・現代までの人々の暮らしや社会の様子、文化について調べたり、体験したりすることで、日本の工芸や歴史等について関心を高められました。そして、グループ活動を通して、学級目標である「考えて行動」「周りも自分も笑顔」の意識を、さらに高めることができました。

歯科衛生士の島村先生と中山先生に
お越しいただき
虫歯予防教室を行いました。
「歯みがきをしたからといって
　虫歯にならないわけではないんだ」
「歯の位置によって歯みがきの仕方を
　こんな風に変えればいいんだね」
など、虫歯を予防するための工夫を
たくさん知ることができた
よい機会となりました。

１０月２１日(月)に
砺波青少年自然の家で行われる
庄川小学校４年生との交流に向けて
オンライン会議をしました。
「リーダーは誰がやるけ〜？」
「もっと仲良くなるためには
　どんな目当てがいかな？」など
積極的に話し合うことができました。

生活科の学習で、校庭の秋みつけをしました。
落ち葉やどんぐり、こおろぎなどを見つけました。
落ち葉を集めたり、タブレットで写真を撮ったりしました。
子供たちは、６月の夏みつけを思い出し、夏と秋の校庭の様子を比べ、変化を話し合いました。
次は、チューリップ公園の秋を探しに行きます。

秋晴れの中、体育の時間に
ティーボールをしました。
今日は３年生にバッティングティーを
貸していたので
味方チームがトスをしたボールを打ちました。
ある子供は
「前よりたくさんボールが飛んで嬉しかった」と
バッティングの楽しさを感じていました。

給食センターから講師を招いて、〈吸水あり・蒸らしあり〉と〈吸水なし・蒸らしなし〉の場合、どんなふうにご飯が炊き上がるのかを食べ比べをしました。

その際、炊き方の手順や、おいしく炊く工夫を教わりました。また、吸水するとお米が膨らむことを実験で確かめました。

実際に食べ比べると、〈吸水あり・蒸らしあり〉の方が甘くてやわらかくておいしいと感じる子供が多かったです。


次回の家庭科では、自分たちで田植え・稲刈り・脱穀をしたお米を炊きます。

算数では、１０月から説明する力をきたえています。問題が解けた人から集まり、説明の言葉を練習してから発表し合う子供たち。何度も黒板の前に集まっている子は、最初よりも格段に成長しています。次はだれの番かな。

社会科で、生け花や能・狂言などの「今に伝わる室町文化」について学習した子供たち。今日は田中先生を授業にお招きし、室町時代から広まった「茶の湯」の体験会を開きました。実際に茶道の様々な作法を体験する中で、現在とつながりの深い室町文化について、実感を伴って理解することができました。

不審者侵入に対する避難訓練を行いました。
警察署の方にも訓練に加わっていただき、気付かれたことを教えていただきました。また、防犯教室も行い、合言葉の「いかのおすし」について再確認しました。子供たちは、大変よく理解していました。

不審者審の場は状況が分からない場合が多いため、放送をよく聞き、自分で考えて安全な行動することが大切です。

「学校探検『思い出』めぐり」を行いました。子供たちは６つのグループに分かれ、保護者と共に校舎をめぐりながら、「思い出クイズ」を解いたり、これまでに習った歌を歌ったり、タイムカプセルに入れる質問シートを書いたりするなどして、存分に楽しみました。子供たちの素敵な思い出の１ページに刻まれたことと思います。企画・運営してくださったPTA役員の皆様、ご協力いただいた保護者の方々、本日はありがとうございました。

小学校生活、最後の学習発表会。
最高学年として、代表委員会を企画し、全校の思いを吸い上げながらスローガンを決めました。
劇で用いる背景や小道具づくり。劇本番での、照明係や音響係、幕係。それらすべてを、自分たちの手で行いました。
「自分たちの成長を感じてもらいたい」「本当に大切なものは何なのか、考えるきっかけにしてもらいたい」という子供たちの思いは、今日の劇を見に来て下さった方々にしっかりと届いたと思います。
小学校生活も残り半年を切りました。これからも一日一日を大切に、子供たちの成長をサポートしていきます。

PTAの皆様には、弁当・お菓子の販売スペースを設けてくださいました。
天候もよく、児童玄関前には、子供たちの笑顔がたくさん見られました。
お世話いただいた、PTAの皆様、ありがとうございました。

各学年の発表の後は、全校児童で「Believe」を合唱しました。
しばらく全校合唱ができない時期がありましたが、久しぶりに全校児童で歌い合わせることができました。
「みんなが笑顔に！それぞれの思いを表現しきろう！」のテーマのもと、ひとりひとりの思いがこもった素晴らしい合唱になりました。

生活科で生きものについて学習したことをクイズで発表しました。
ニホントカゲチームは、絵を使ってクイズを分かりやすく伝えました。
クワガタチームは、クイズを２つ考え、お客さんにクワガタについてたくさん知ってもらいたいという思いで取り組みました。
バッタチームは、クイズの選択肢を工夫し、見ている人が楽しくなるようにとよく考えました。
コオロギチームは、体のつくりや鳴き声に興味をもって学習時間以外にもコオロギについて調べ、楽しいクイズで盛り上げました。
カナヘビチームは、自分たちが驚いたことをみんなにも伝えたいと解説も詳しく説明しました。
それぞれのチームに思いや工夫があり、自分たちが大好きな生き物たちについて、よく伝えられた発表になりました。
子供たちは、「緊張したけど、大きな声でせりふを言えて嬉しかった」
「たくさん練習をしたから、見ている人に生きもののことが良く伝わったと思う」
と振り返りました。