英語と国語の授業でした。
自分のペースで、できることに一生懸命取り組んでいました。

国語の授業でした。
「帰り道」というお話の、印象に残ったところを、友達に伝えていました。

算数の授業でした。
２種類の文字（xとy）を使って、いろいろな数量を表していました。

社会の授業でした。
待機児童について、考えていました。

算数の授業でした。
８０✕２．３の計算のしかたを、いろいろな方法で考えていました。

聴力検査が終わった後の時間を利用して、掲示物を作っていました。

英語の授業でした。
物の名前について、考えていました。

算数の授業でした。
折れ線グラフと棒グラフが合体したグラフを読み取っていました。

国語の授業でした。
「春の行事」を表す言葉を、グループで出し合っていました。

国語の授業でした。
ロールプレイで、伝え方の違いを考えていました。

書写の授業でした。
これからの本格的に始まる学習のために、準備をしていました。

理科の授業でした。
これから、ひまわりとホウセンカを育てていくようです。

体育の授業でした。
動物の動きを真似して、運動していました。

図書室で本を借りていました。

テストが返却されました。
今から先生の説明を聴いて、間違い直しをします。

算数の授業でした。
２組と同じところを勉強していました。
ピシッと手を挙げて、自分の意見を伝えようとしていました

算数の授業でした。
誰が、どこから何番目にいるのかを考えていました。

算数の授業でした。
先生が見せた数字を、元気よく声に出して読んでいました。
１、２、３、…という順番ではなくても、間違えずに読めていました。

１組の様子です。

２組の様子です。