６年生では、身体の器官について学習しています。
心臓がポンプの役割をして、血液を身体のすみずみまで運んでいることを
聴診器を使って確認しています。

５年生は、歌のテストをしていました。
練習した成果を発揮して、美声をふるわせていました！

「わっかでへんしん」をはじめました。まずは、ボール紙と輪ゴムでわっかをつくっています。たのしそう！

４年生の体育では、プレルボールを行いました。
ルールもだんだん分かってきて、白熱したゲームを展開しました。

ホウセンカのつくりを実際にさわって確認しました。
どの植物もふしぎがいっぱいですね。

すてきな笑顔がたくさん見られました！

１年生が、どろんこあそびをして楽しみました！
みんなおもいおもいの遊びをしていて、たのしそうです！

［献立］６０７ｋｃａｌ
○ご飯
○牛乳
○キャベツ入りメンチカツ
○野菜のごま酢和え
○ご汁

調べて発表したことから、供給の工夫となぜそういった工夫が必要なのかを考えました。また、水・ガス・電気の共通点も見つけていました。

ギュッ、コロコロ、トントン、ビヨーン…。
ねんどで ごちそうを つくりました。

各班の発表を聞いて、伝え方の工夫に気づき、改善点を話し合いました。自分の班のよりよい発表につなげようとしていました。

調べたことを、提出して共有していました。

２組は、実験結果をもとに、グループで考えをまとめていました。

１組は、道徳、２組は国語をみていただきました。

今日は学校訪問でした。たくさんのお客様に１組は、生活科、２組は、国語の様子をみていただきました。ちょっときんちょうしていた子もいたかな？

きのうから ひきざんの がくしゅうが はじまり ました。ひきざんを あらわす ことばに ちゅうもくして かずが へることを しきに あらわして いました。

［献立］６３５ｋｃａｌ
○麦ご飯
○牛乳
○夏野菜の米粉カレーライス
○照り焼きハンバーグ
○福神漬け

修学旅行でインタビューした外国人観光客の国について調べてまとめていました。クイズや○○ベスト３！などを取り入れて、工夫がみられます。発表が楽しみですね。

日本の農業について調べ、自分の考えやまとめをロイロノートで共有していました。タブレットでリアルタイムでみんなのシートが見えるので、友だちの考えも参考にできますね。

雨のバス停で、読んだ話と同じ状況になったら、自分ならどうするか？
自分の意見を赤白ぼうしで意思表示をしました。友だちの考えを聞いて、考えが揺れ動く子もいました。