班で作ったシーソー

森の遊び場作りオリエンテーションが始まります

協力して片付けます

いただきます

焼きそばできました

焼きそば作り進行中

焼きそば作りが始まりました。

生活の学習では、庄東のすてきなところを見つける町たんけんに出かけました。
左右を確認してから手を挙げて横断歩道を渡ることや歩道を２列で歩くこと等、交通ルールを守ることができました。

庄東出張所では、お仕事をされている様子を見せていただいたり、救急車に乗せていただき、気になったことを質問したりしました。子供たちは「出動がかかったら１分で着替えるのがすごい」「トレーニングをしているのがかっこいい」とすてきなところをたくさん見つけました。

太田萬寿堂では、どら焼きの作り方について質問したり、焼き立ての生地を食べさせていただいたりしました。「蜂蜜の味がしておいしい」「またお家の人と買いに来たい」と実際に訪れたからこその感想を多く持ちました。ここでも庄東のすてきを見つけました。

般若郵便局では、普段の生活では見ることがないものがたくさんあり、「何のために使うものですか」と質問しました。手紙やはがきの重さを量るための「はかり」や郵便局に悪い人が来たときに投げるための「カラーボール」等、初めて見たものに興味津々な子供たちでした。

給食センターの栄養教諭をお呼びして
自分に合ったおやつの
取り方について考えました。
アンケート結果や本物の菓子袋を見て
自分の生活と照らし合わせながら
楽しく学び合うことができました。
おやつのカロリーの高さに
驚く子供たちでした！！

１年生と６年生で、合同体育をしました。
最初に、スポーツテストの反復横とびと上体起こしの測定をしました。６年生に手本を見せてもらったりアドバイスをしてもらったりしたおかげで、１年生は、いい記録が出るようにがんばることができました。
次に、手つなぎ鬼をしました。１年生も６年生も力いっぱい走り、楽しみました。
最後に、学びのてごたえを伝えあいました。６年生が「反復横とび、どうだった？」「うまくできてよかったね」と声をかけてくれたおかげで、１年生も今日のがんばりを振り返ることができました。

総合的な学習の時間で、チューリップについて調べています。チューリップ栽培が砺波でどのように根付いたのか、栽培方法等を詳しく知りました。また、フェアのことや花の育て方や歴史等、事前に調べた質問を職員の方にたくさんすることができました。
これからも砺波の花の魅力を調べていきます。

　運動委員会で、庄東おにごっこ大会を行いました。１・２年、３・４年、５・６年生で、増えおにをしました。最後まで残れるよう全力で走ったり追いかけたりしていました。庄東っ子は、たくさん笑顔になりました。

ＤＶＤを視聴しながら、歯に付いている白いネバネバの正体は「歯垢（プラーク）」であることや、歯ブラシやデンタルフロスの上手な使い方などを学習しました。大会後子供たちは、「歯肉炎にならないように、毎日ていねいに歯をみがきたい」「歯はスポーツをするときも力を入れるためにとても重要だから、大切にしたい」などと学びの手ごたえを話しました。
本日、６年生に新品の歯ブラシとデンタルフロスを配付しました。ご家庭でも歯みがきのポイントを話し合っていただき、ぜひ家族で美しい口内環境を目指してください。

１年生　生活科「はなをさかせよう」
２年生　生活科「ぐんぐんそだて　わたしのやさい」
３年生　算数科「重なりに注目して」

本日は、ご来校いただきありがとうございました。家族の方が見てくださり、子供たちは、いつも以上に張り切って学習していました。ご家庭で、子供たちのがんばりやよさをたくさん伝えてあげてください。

４年生　道徳科「ワンピースの時間」
５年生　家庭科「ひと針に心をこめて」
６年生　社会科「縄文時代と弥生時代のくらし」

タブレットを活用する学級、グループで話し合う学級、保護者の方と一緒に学ぶ学級など、様々でした。普段の学習でもＩＣＴや学び合いを取り入れて、学びが深まるように取り組んでいます。

わかば学級　　算数科「わり算の筆算」
あおぞら学級　自立活動「つくってあそぼう」
たんぽぽ学級　社会科「福島の復旧・復興と日本の未来のエネルギー」

学習参観後、学校関係者評価委員会を行いました。学校や地域で見られた子供たちの様子や今年度の本校の取組に対して、ご意見をいただきました。参加くださった皆様の「学校と地域が一緒になって子供たちを育てていこう」という思いを改めて実感し、大変心強く、またありがたく思いました。

保護者の皆様、地域の皆様、今後ともよろしくお願いいたします。

生活科で「せんせいともっとなかよしだいさくせん」をしています。
自分で先生を探し、声をかけます。あいさつと、自己紹介を終えたあとは、握手をしてもらい、先生からサインをもらいます。
先生に「好きな動物は何ですか」「好きな食べ物は何ですか」と質問をしている子もいました。
サインをもらって、子供たちは大喜びです。