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最新更新日:2024/06/26 |
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2/27(火) もののとけ方(5の1)
水の温度で食塩が溶ける量が変化するか、という実験をしていました。各班で実験結果と考察をまとめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/27(火) キックベースボール(4の1)
冷たい風が吹いていましたが、みんな元気いっぱい!ホームランも出ていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/27(火) みて みて あのね(1の2)
1年生を振り返って、楽しかったことを絵に表していました。たくさん勉強して、いろいろな経験をすることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/27(火) 朝の読み聞かせ(3の1)![]() ![]() ![]() ![]() 2/27(火) 朝の読み聞かせ(2の1)
今週の朝の読み聞かせが今年度最後になります。
いつも、すてきな本との出会いを楽しみにしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2/26(月) 今日の給食
[献立]580kcal
○ご飯 ○牛乳 ○さわらの西京焼き ○豚肉と大根の煮物 ○オレンジ ![]() ![]() 2/26(月) スーホの白い馬(2の1)
「スーホの白い馬」を読んで、あらすじを確かめています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/26(月) 6年生を送る会の練習(3の1)
今週水曜日に行われる「6年生を送る会」の練習を行っていました。本番では、感謝の気持ちを伝えられるとよいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/26(月) 今年度最後の通学団会
4月からの班決め、通学班や集合場所、集合・出発時間を再確認をしました。新1年生にも伝えるためにカードを書きました。今日の下校から、新班長、副班長で動き始めます。
よろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/26(月) 6年生のみんな、ありがとう
5年生の企画で、6年生のみんなにこれまでお世話になったことへの感謝の気持ちをカードに書きました。いろいろな場面で見たり感じたりしたことを一人一人が書きました。カードは、クラスでまとめて掲示をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/22(木) 3年生でがんばりたいこと(2の2)
3年生になってがんばりたいことを作文にまとめています。どんな3年生を目指しているのでしょうか。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/22(木) 現代ダンスアウトリーチ講座(5の1)
今週火曜日に引き続き、今日は1組が挑戦しました。講師の先生の模範演技を見ながら、体を動かしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/22(木) 今日の給食
[献立]609kcal
○ご飯 ○牛乳 ○ぶりの竜田揚げ ○小松菜とツナのごま和え ○実だくさん汁 ![]() ![]() 2/22(木) BINGO(6の1)
隣の席の子とBINGOゲームをして、楽しむことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/22(木) ペアで脱出できるかな(2・4年)
ペア活動3日目です。さて、時間内にペアと協力して体育館を脱出できるかな?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/22(木) 自由進度学習(1年)
自分の興味関心に基づいて、学習を進めています。学習を進めてきたことで、やり方もずいぶん定着してきたようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/21(水) 卒業式練習が始まりました(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 2/21(水) 情報は何から?(5の2)
情報を得るための手段として、今はたくさんの方法があります。「新聞」はどのように情報が集められ、私たちに届けられるのか、について考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/21(水) 送る会の練習(4の1)
6年生を送る会まで、あと一週間となりました。各学年、準備が進んでいます。6年生のみんなが喜んでくれますように…。
![]() ![]() ![]() ![]() 2/21(水) 今日の給食
[献立]672kcal
○アンドイッチロールパン ○牛乳 ○フランクフルトのケチャップソースかけ ○キャベツのソテー ○野菜のスープ煮 ○ヨーグルト ![]() ![]() |
知多市立つつじが丘小学校
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