日本文化についてパンフレットにまとめました。読み手が分かりやすくするためにどんな工夫をするとよいか考えました。

グループの平均、チームごとの平均、さらに、全体の平均など、いろいろな分け方をしてその平均を求めていました。求め方も一つではないですね。

どちらが どれだけ おおい/すくない？　というもんだいに とりくんでいました。ちゃんとこたえかたも「〇〇が□こ おおい/すくない」と ひきざんのしきをもとに かんがえていました。

［献立］６４０ｋｃａｌ
○ご飯
○牛乳
○和風コロッケ
○ちぐさ和え
○豚肉と大根の煮物

「じどう車くらべ」の学習をしました。知っている自動車の名前を発表していました。

大放課に、学級ごとになわとび運動をしました。長なわをするクラスと短なわをするクラスとがありました。

振り子の重さと振り子の１往復する時間の関係について、調べました。

動物スペル探しゲームをして、アルファベットの文字について尋ねたり、答えたりしました。

保健の学習で、薬物乱用の恐ろしさについて学習しました。

教材を読んで、約束やきまりを守るよさや、みんなが使う物を大切にしようとする気持ちについて考えました。

ボールゲームで、相手を多く当てる方法を工夫してゲームをしました。

かける数が同じになる２つのかけ算の問題を、２通りの解き方で考えました。

［献立］６２９ｋｃａｌ
○ご飯
○牛乳
○鯖の塩焼き
○肉じゃが
○千切りたくあん

昨夜は、自分たちで作ったダンボールハウスの中で泊まりました。２日目の朝食は、備蓄品のご飯とパンでした。みんなで片付けをした後、終わりの会がありました。貴重な体験ができたことでしょう。

おやじの会の方々がこれまで準備してくださってきた「サバイバルナイト」がいよいよ始まりました。開会行事の後、ダンボールハウスづくりや夕食のカレーライスづくりをしました。

明るい社会づくり運動知多地区推進協議会主催の実践体験文発表会と表彰式が行われました。９月に高学年のつつじっ子が「明るい社会ってどんな社会（地域）だろう」と考え、自分の体験を基にした作文を書き、応募しました。「つつじが丘のまちをよくしていこう」「こんなまちになるといいな」という思いや願いが詰まった作文が入賞したのだと思います。
受賞したみなさん、おめでとうございます。

「鳥獣戯画」をどんな視点で筆者が読み深めたのか、それぞれの視点で考えました。

そうじをするときに、どこから行っていけばよいか考えながらそうじをしていました。家でも活用してくださいね。

「おどれサンバ」の曲のリズムにのって、打楽器の演奏をしました。楽器ごとにリズムを変えて合奏をしました。

筆算の考え方を発表していました。言葉の表現を変えてみたり、付け足したりしながら考え方をまとめていきました。みんなで勉強するといい意見が見つかりますね。