今回のテーマは「子供たちを見る」。
　授業の動画から子供たちを見るためのポイントについてグループ協議しました。その中で、子供たち全体を俯瞰して見ることができる教師の位置はどこか理解を深めました。
　また、２年次の先輩から「成長のきっかけ」についてキーワードを基に話していただきました。
　アウトプットと笑顔の多い研修となりました。

児童文学評論家　赤木　かん子先生をお招きし、学校図書館の環境づくりについて研修会を開催しました。かん子先生には、１９日からお越しいただき、準備を進めていただきました。かん子先生の説明を受けてから、参加者全員で、書架磨きから始めました。昨年度の講演に続いて、今年度実際に経験することで、子供たちの目線や時代に即した環境づくりの大切さを実感しました。

目次・センター活動内、「持ち帰りタブレットの活用例」にて持ち帰りタブレットの活用例や活用のポイントを掲載しましたのでご確認ください。

○　タブレット端末の活用例集・ポイント

配布文書・参考資料にて、１０月５日のICT活用委員会で使われた発表内容の資料を掲載しました。授業の参考資料としてご活用ください。

○　庄南小学校作成

○　砺波東部小学校作成　

○　砺波北部小学校作成

○　庄東小学校作成

　第３回ICT活用委員会を開きました。
　はじめに、ミライシードのドリルパークの新機能について説明を聞きました。課題配付や児童生徒の実態に合わせたAIドリル等、今後に生かせそうな機能ばかりでした。
　次に、グループで実践をもとに協議しました。「そのデータほしい」「前回の委員会のあと、新しく実践してみた」など、白熱しました。
　最後に、心の天気やタブレット持ち帰りに伴う課題等を共有しました。
　特に、授業の振り返りは端末を使うことが効果的だと共通理解したので、広がることを期待します。

　市内保育所・認定こども園の第２回ミドルリーダー研修会を開きました。
　まず、自分で立てた目標についての振り返りを共有しました。
　次に、各園、所の環境について情報交換し、互いの園等の工夫について知りました。
　最後に、バーチャルですが、理想の園庭や園舎について計画を立てました。話し合う中で、異年齢が交流できる環境や子供たちが主体的に動ける動線の大切さを再認識できました。ミドルリーダーとして、環境づくりに自ら働きかけることはもちろん、若手の先生方をどのように巻き込み、チームで動くかということも話し合われました。笑顔あふれる研修でした。

　第２回通級指導教室担当者研修会を開きました。
　まず、前回立てた目当ての進捗状況について自己評価し、それについてグループ協議しました。成果を持ち寄って話すことで、効果的な実践が広まります。
　次に、「自立活動」や「連携」等、課題別グループで協議を重ねました。ここでも、ワークシートや教材、指導法の本を見せ合いながら熱心に話合いが行われました。
　最後に、森田先生から助言をいただきました。子供たちが、自級で自信をもって学習に取り組むための「学び方」を身に付けることが大切だということを共通理解しました。
　アウトプット中心の気付きの多い研修会となりました。

配布文書にて、１０月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

○　10月センターだより

配布文書にて、１０月行事予定表を掲載しましたのでご確認ください。

○　10月行事予定表

　教育センターホームページ内には、先生方や子ども達に役立つ資料やサイトリンクを掲載しています。「ICT活用委員会実践資料」や「指導に役立つ資料」、「子どもの学びを応援するサイト」を覗いてみてぜひ活用してください。随時追加されていくものもあります。
　詳しい掲載場所は上記の画像を参考にご覧ください。

今年は、『ドキュメンタリー映画　うまれる』『「やさしく」の意味-おばあちゃんは認知症だった-』『ミッケルアート１「裏路地」』『みんなの情報モラルVll』の４本を購入しました。
詳しいDVDの内容は「R5年度　新規購入DVD紹介」をご覧ください。
その他にも視聴覚ライブラリーでは、購入したものと合わせて403本のDVDや視聴覚機器などを団体向けに貸出しています。視聴覚ライブラリーで所蔵しているものは、TOPページの「砺波市視聴覚ライブラリー」に一覧がありますのでそちらもご覧ください。
　興味をもたれた方は、お気軽にお電話ください。

　砺波市内小中学校の各校で行われた校内審査で選ばれた１９点の作品について、審査を行いました。審査員の先生方は、観点を基に各作品をじっくりと見比べ、相談したり再度見直したりして審査しました。
　「日常の経験から興味をもって実験を重ね、パネルのまとまり具合も抜群」「主観だけではなく、客観的なデータも用いて説得力のある考察をしている」等の意見があり、厳正なる審査の結果、小学校３点、中学校２点が富山県科学展覧会に出品されることになりました。
　上記５点の作品は１０月１９日（木）〜１０月２３日（月）まで富山市科学博物館で一般公開されていますので、ぜひ足をお運びください。

　熊本大学大学院　特任教授　前田康裕先生をお招きし、校内研修の在り方についての研修を行いました。市内全小中学校から多くの教員が集まり、活発な研修会となりました。
　特に8日は、午前中に砺波北部小学校の2学級の公開学習を参観し、午後からは全員がタブレット端末を使用して協議会を行いました。全員の考えを互いに見合い、対話しながら協議を深めました。
　最後に前田先生から、「子供たちに身に付けさせたい資質能力を明らかにし、そのためにどんな活動をするか全体計画を考える」「対話により、全員が考えを表現することで、思考せざるを得ないような活動を設定する」「振り返り（リフレクション）により、自分の学びや学び方を見直す（メタ認知する）ことが大切」等、実践に基づいた具体的な助言をいただきました。
　この研修会に参加した教員を中心に、校内研修の質が高まり、授業がアップデートしていくことを期待します。

目次・センター活動内、「・教育センターについて（となみ授業スタンダードll）はこちら」にてとなみ授業スタンダードllを掲載しましたのでご確認ください。

○　となみ授業スタンダードll

配布文書にて、８月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

○　９月センターだより

配布文書にて、９月行事予定表を掲載しましたのでご確認ください。

○　9月行事予定

　富山大学教育学部　准教授　佐伯聡史先生をお招きして「器械運動における指導法」の研修を行いました。
　「開脚跳び」「逆上がり」「後転」の指導では、手作りの可動式の人体模型図を使いながら技のコツを具体的に教えてくださいました。逆上がりの実技では、佐伯先生が開発された練習器具を使い、回転感覚をつかむことができました。最後に「連鎖交互とび」を体験しました。佐伯先生が執筆された本にはQRコードから動画を見ることができ、参加者はスマートフォンで確かめながら楽しく取り組みました。
　暑い中でしたが楽しく学びの厚い研修会でした。

【打楽器演奏の効果的な指導法】について打楽器奏者、指導者の 平永　里恵 先生をお招きし、3市教育センター準協業研修会を実施しました。
　前半はスネアドラム、バスドラム、ティンパニー等の楽器の奏法や、手入れの仕方を教えてくださいました。太鼓の皮を張らせたり緩めたりすることで音の高低が変わることや、マレットやスティック等の種類によって音色が変わることを教えて下さいました。
　後半は、実際に楽器に触れながら、様々な奏法や楽器のチューニングや手入れの仕方を教えてくださいました。参加者からは、「タンバリンだけでもたくさんの奏法があることや、音を響かせる奏法を知ることができ、勉強になった」等の感想が聞かれました。

　「学校運営への参画」を協議題として、研修を行いました。まず、グループ内で自分の考えをふせんをもとに出し合い、模造紙にまとめました。そして、学年主任として、学校運営を円滑にするためにどうしたらよいか活発に話し合いました。
　次に、2学期からどのように取り組んでいくか校種別に話し合いました。同じ立場の仲間と悩みや頑張りたいこと等を笑顔で語り合い、充実した時間となりました。

　【子供たちの学びの基盤を築く授業づくり】を講演題として、金沢大学大学院　准教授　加藤隆弘先生を講師にお招きし、研修を行いました。
　まず、石川県が全国学力学習状況調査の分析をきっかけに「いしかわ学びの指針１２か条」を策定し、子供たちに培いたい力を見定め着実に授業改善を進めたことで、今の成果につながったことを教えていただきました。また、教師の指導力を高めるために、持続的・継続的に学校研究や授業研究を活性化し、その成果を共有・活用した取組を分かりやすく説明してくださいました。
　後半は、グループごとに自分たちの学校・地域の実態を分析して課題やよさを確認し、これからどのように授業力を高めていくか具体的な手立てを考えました。