和紙すき体験を終えた子供たちにとって最高の時間。お弁当タイムの始まりです。
青空の下，色ごとで食べるお弁当は最高でした。
　保護者の皆様，早朝より子供たちへのお弁当作りありがとうございました。

　今日の１〜５年生の遠足は越前和紙の里での紙すき体験をしました。職員の方の実演を見ながら思い思いの和紙を作っていました。本物を見て，触れて，挑戦する体験ができました。
　会館を出る前にみんなででパチリ。

　最終日の楽しみはやはりＵＳＪ。天候にも恵まれ，みんな元気よく楽しんでいるようです。

　今年の大島小学校の活動は「本物を見る」「本物に触れる」を心がけています。
今日の遠足では福井の伝統工芸について，本物体験をしてきます。
　移動中のバスの中や現地での昼休みなど５年生を中心に企画してくれました。頼もしい５年生です。

　ホテルでの朝食はバイキング。好きなものを好きなだけ。自宅ではできない友達とのおしゃべりをしながら楽しい朝食。
また，楽しい思い出の一コマになりました。

　大島小学校では，総合的な学習の時間をはじめ，様々な活動において児童が主体的に活動しています。ＰＤＣＡとは，Ｐ：計画，Ｄ：実践，Ｃ：評価，Ａ：改善を表しています。　
　自分たちが立てた計画に基づいて反省会をしています。

　今日最後の食事は「枡屋」さんで天丼・うどん・そばをいただきました。大阪の醤油は薄口と言われます。どうだったのでしょうか？
　この後，宿泊地に移動します。

　奈良での研修を終えた６年生は，観覧車に乗りました。天気も良く，大阪の街並みがきれいだったようです。
　この後６年生は夕食のために市内散策に出かけます。

　６年生が法隆寺の見学を終えたようです。
五重塔や金堂、大宝蔵院などを見学しました。
　奈良を後にし，次の研修地，大阪へ向かいます。

　明日は待ちに待った遠足。６年生に影響され，４・５年生が明日の遠足を盛り上げようとバス内での遊びや，現地でのみんな遊びを考えてくれました。
　学校目標「おたがいを　おもいやり　しっかり　まなぶ子の育成」にまた一歩近づきました。

　今日は久々に太陽が顔を出し，マラソン大会に向けての業間マラソンができました。体を動かすことが好きな『大島っ子』は大喜びでグラウンドに飛び出していきました。
　明日は待ちに待った遠足。今日と同じくらい晴れてくれるといいのですが。

　６年生が奈良公園・東大寺の見学を終えたようです。
天候にも恵まれ、みな元気な様子です。
お昼ご飯の後は法隆寺の見学に向かいます。

　朝，６：４５。修学旅行出発式が行われました。
　今回の修学旅行の目的は，『本物体験』，『望ましい集団行動』，『学級の仲をより良く』です。
　小学校生活の楽しい思い出の１ページとなることを願っています。
　早朝よりお見送りに来ていただきました保護者の皆様ありがとうございました。

　６年生では家庭科の時間に、修学旅行に向けてナップザック作りに取り組みました。
慣れないミシンを使っての作業でしたが、全員無事完成させることができました。
明日から修学旅行です。お気に入りのナップザックに入りきらないほどの素敵な思い出ができるといいですね。

　今日の掃除時間は，10月20日の島山神社祭礼に向けての清掃をしました。参道に落ちている葉っぱや小枝を竹ぼうきではいたり，草をむしったりと一生懸命に取り組んでくれました。

11月15日（水）に予定されている大飯郡連合音楽会に向けての練習が始まりました。ソプラノとアルトのパート別に分かれ、音取りを中心に練習が進みました。途中、６年生が下の学年をサポートする姿も見られ、全員が一生懸命に練習に取り組んでいました。今年の音楽会では「小さな勇気」と大島小学校の校歌（１番のみ）を発表します。11月5日の町民文化祭でも発表がありますので、楽しみにしていてください。

６年生が楽しみにしている修学旅行が近づいてきました。６年生は修学旅行に向け、いろいろな準備や事前学習を行っています。１日目は、奈良公園と法隆寺に行きます。事前に学習したことを、実際に自分の目でしっかりと確認してきてほしいと思います。

　業間マラソン月間が始まりました。今回は１０月２６日に予定されているマラソン大会）に向けての体力づくりも兼ねており，子供たちは業間チャイムとともにグラウンドへ駆け出していきました。

　昨日は高学年でしたが，今日は１〜４年生が葛西臨海水族園の方から「いろいろな魚の形とくらし」というテーマで授業を受けました。魚の形によって住む場所が異なることを勉強しました。後半には大島漁協の方が用意してくださった魚をじっくり観察し，スケッチすることができました。
　最後には，今朝取れたてのバショウカジキを見せていただき、ご機嫌の子どもたちでした。

　今日は高学年を対象にした葛西臨海水族館出前授業が１・２時間目にありました。普段から魚をよく見ているこどもたちでしたが，魚の住む場所によって魚の体系が変わったり，目の前の魚を観察しながら書いたりすることで新たな発見をしていました。サメを触り「サメ肌」についても学習できました。本物に触れる体験ができた一日でした。