配布文書・参考資料にて、体力つくりの実践事例集を掲載しました。

＜保認幼＞

○　出町認定こども園作成

○　南部認定こども園作成

○　北部認定こども園作成

○　太田認定こども園作成

○　庄下保育所作成

○　東部保育所作成

○　般若幼稚園作成

＜小中学校＞

○　出町小学校作成

○　庄南小学校作成

○　砺波東部小学校作成

○　砺波南部小学校作成

○　砺波北部小学校作成

○　庄東小学校作成

○　鷹栖小学校作成

○　庄川小学校作成

○　出町中学校作成

○　庄西中学校作成

○　般若中学校作成

○　庄川中学校作成

配布文書にて、１月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

○　１月センターだより

配布文書・参考資料にて、１２月２５日のICT活用委員会で使われた発表内容の資料を掲載しました。授業の参考資料としてご活用ください。

○　砺波南部小学校作成

○　庄川小学校作成

○　庄西中学校作成

○　般若中学校作成

配布文書にて、１月行事予定表を掲載しましたのでご確認ください。

○　１月行事予定

　まず、学年主任としての自分の取組を振り返り、グループごとに情報共有しました。
　次に他のグループの情報を参考に、「同僚性を高める」「学校運営に参画する」という視点で、学年主任として大切なことをまとめました。
　最後に振り返りを記入しました。「若手の思いを言葉だけでなく、行動から汲み取り、〈大変〉から〈楽しい〉に変えられる環境をつくりたい」「することを具体的に提示し、見取りをしっかりして若手を育てたい」等、明日から取り組むことを具体的にイメージできる実のある研修となりました。

　まず、少人数のグループで、「子供の素敵な姿」や「感動したこと」を話し合いました。先生方は質問したり感想を述べ合ったりする中で、多様な子供たちの捉え方を知ったり、援助の仕方について考えたりしていました。自分で資料を作成してきたり、印象的な写真を見せたりするなど、それぞれが「伝えよう」と準備をしてきたことで、深い話合いができたグループもありました。
　近い年代の保育者同士で話し合い、他の取組を知ったり自分の歩みを振り返ったりする中で、「今日、いろいろな先生から聞いた話を思い返してみてノートに書き留め、子供の力を信じながら見守ったり声をかけたりしていきたい。」「子供を信じること、子供の1つ1つの発想を大切にしていくことなど、今日学んだことを活かしていく。」等、明日からの実践への意欲を高められた研修となりました。

配布文書にて、１２月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

○　12月センターだより

配布文書にて、１２月行事予定表を掲載しましたのでご確認ください。

○12月行事予定

２・３年次教員の研修会を開きました。少人数で関わって学びを深めるよさを感じてもらいたいと考え、今回の研修会はずっとグループで行いました。研修課題は、「となみ授業スタンダード」に書かれていないポイントをつくることでした。協働することで、究極のポイント集ができたので、ぜひ活用してほしいと思います。若手研修では、回を重ねるごとに、市内の横のつながりが太くなっていくことを感じます。

４・５年次の若手研修会を行いました。今回は、砺波授業スタンダードの達成に向けて、自身で行ってきた工夫や課題について小グループでじっくりと話し合いました。タブレットを使用して交流していたので、中には、自分の実践をタブレットで紹介し合う場面もありました。
若手研修会を機会とし、自分たちでネットワークをつくり、みんなでアップデートしていこうという意欲を高めていただくことを期待しています。

配布文書にて、１１月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

○　11月センターだより

配布文書にて、１１月行事予定表を掲載しましたのでご確認ください。

○　11月行事予定

砺波市視聴覚ライブラリーで、貸出できる視聴覚機器に集音マイクが新しく加わりました。
こちらの集音マイクは８〜３０名規模の会議に使用することができ、Bluetooth接続も可能で簡単に接続できます。
実物の写真は下記にありますのでご確認ください。
貸出を希望の方は、教育センターまでご連絡ください。


○　所有貸出機器一覧

　学習者用デジタル教科書を使用した算数の授業を参観しました。どの子供も、デジタル教材を基に、友達と関わり合いながら学んでいました。
　放送大学　教授　中川一史先生には、参加者が日頃感じているデジタル教科書の課題について答えていただきました。また、タブレットは子供たちの自己調整力を支えるツールであること、これまでの教科書の概念を変えること等、GIGAのこれからについて示唆に富んだ講話をいただきました。
　貴重な情報を砺波市全体で共有できるよう、参加者に「どうだった？」と問いかけてくださいね！

　今回のテーマは「子供たちを見る」。
　授業の動画から子供たちを見るためのポイントについてグループ協議しました。その中で、子供たち全体を俯瞰して見ることができる教師の位置はどこか理解を深めました。
　また、２年次の先輩から「成長のきっかけ」についてキーワードを基に話していただきました。
　アウトプットと笑顔の多い研修となりました。

児童文学評論家　赤木　かん子先生をお招きし、学校図書館の環境づくりについて研修会を開催しました。かん子先生には、１９日からお越しいただき、準備を進めていただきました。かん子先生の説明を受けてから、参加者全員で、書架磨きから始めました。昨年度の講演に続いて、今年度実際に経験することで、子供たちの目線や時代に即した環境づくりの大切さを実感しました。

目次・センター活動内、「持ち帰りタブレットの活用例」にて持ち帰りタブレットの活用例や活用のポイントを掲載しましたのでご確認ください。

○　タブレット端末の活用例集・ポイント

配布文書・参考資料にて、１０月５日のICT活用委員会で使われた発表内容の資料を掲載しました。授業の参考資料としてご活用ください。

○　庄南小学校作成

○　砺波東部小学校作成　

○　砺波北部小学校作成

○　庄東小学校作成

　第３回ICT活用委員会を開きました。
　はじめに、ミライシードのドリルパークの新機能について説明を聞きました。課題配付や児童生徒の実態に合わせたAIドリル等、今後に生かせそうな機能ばかりでした。
　次に、グループで実践をもとに協議しました。「そのデータほしい」「前回の委員会のあと、新しく実践してみた」など、白熱しました。
　最後に、心の天気やタブレット持ち帰りに伴う課題等を共有しました。
　特に、授業の振り返りは端末を使うことが効果的だと共通理解したので、広がることを期待します。

　市内保育所・認定こども園の第２回ミドルリーダー研修会を開きました。
　まず、自分で立てた目標についての振り返りを共有しました。
　次に、各園、所の環境について情報交換し、互いの園等の工夫について知りました。
　最後に、バーチャルですが、理想の園庭や園舎について計画を立てました。話し合う中で、異年齢が交流できる環境や子供たちが主体的に動ける動線の大切さを再認識できました。ミドルリーダーとして、環境づくりに自ら働きかけることはもちろん、若手の先生方をどのように巻き込み、チームで動くかということも話し合われました。笑顔あふれる研修でした。