「見たこと　感じたこと」をもとに詩を書きます。まずは、教科書にのっている詩を各自で音読しています。

教科書の文から、心のうごきや様子が分かる言葉を見つけています、真剣に先生の話を聞き、板書をノートに書き写しています。

算数「図を使って考えよう」のまとめのテストです。静かな雰囲気の中、テストが進んでいます。

算数「割合のグラフ」のテストが返却されました。テストで間違えたところを直しています。

［献立］５８６Kcal
〇ご飯　
〇牛乳
〇さばのぎんがみやき
〇にあえ
〇とりだんごじる

教科書にのっている「愛知の伝統的民芸品」について、タブレットを使って調べています。タブレットって、便利ですね。

自分のペースで５分間走りきろう！

２／１（水）〜２／２８（火）の火・水・木の大放課にかけ足を実施します。今日が初日です。一生懸命走る子、楽しそうに走る子、いろいろです。

四日市でおきた公害について学習しています。産業を発展させること、その地域で暮らす人々の健康を守ること、両方が大切であることを学んでいます。

理科のまとめのテストを行います。テスト直前に勉強の時間をもらいました。みんな真剣です。

ベースボール型のゲームに取り組んでいます。多くの子がバットにボールを当てられるようになってきました。打てるようになると、ゲームが楽しくなりますね。

いろいろな素材の材料を生かした紙版画の制作に取り組んでいます。どんな作品が仕上がるか楽しみですね。

国語の「おにごっこ」の学習として、新しいルールを付け加えたおにごっこを考えて、発表しています。おにごっこにじゃんけんを取り入れるなど、おもしろいアイデアが紹介されていました。

和楽器の演奏をＢＧＭにしながら、グループに分かれてかるたとりをしています。時代は変わっても、楽しい遊びの一つですね。

日本の社会がどのように変化してきたか調べ、年表に書き込みました。「くらし」と「環境」の２つの視点から発表しています。

２人組で動きながらぱすをする練習をしました。相手の進む方向にパスをすることはなかなか難しそうですね。

［献立］６２５Ｋｃａｌ
○ご飯
○牛乳
○けんちんしのだのたれかけ
○ごぼうサラダ（卓上ごまドレッシング）
○実だくさん汁

回路の途中に物をつないで、何が電気を通すか調べる実験をします。まずは、簡単に実験できる装置を作ります。

しっかり作って、実験するぞ！

新しい単元「プログラミングで未来をつくる」の単元に入りました。先生が本文を読むのを聞きながら、大事なところに印を入れていきます。