今週一週間、アルミ缶回収を行います。
ふれあい委員会の児童がお世話をしています。
朝から、たくさんのアルミ缶が集まりました。
ご協力、ありがとうございます。

６年生では、学年活動を行い、親子で楽しみました。

まず、体育館で「なんでもバスケット」をしました。
親子で大きな輪になって遊んだことで、楽しく温かい雰囲気が生まれました。

次に、講師の満保希志子さんに教えてもらいながら、「ヨガ」を体験しました。
音楽に合わせて体を動かし、親子で気持ちよく汗をかきました。

最後に、校内で「きもだめし」を行い、真っ暗な校舎内をグループごとに歩きました。
保護者の方々がお化け役をしてくださり、とても盛り上がりました。

みんなが笑顔になるすてきな活動でした。
準備や運営をしてくださった学年委員の方々、参加してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

般若老人クラブ連合会高齢者学級のみなさんに教えていただきながら「縄ない体験」を行いました。

始めはうまくなえなかった縄もやっていくうちに上手になえるようになりました。

中には大縄跳びにできるほど長い縄ができた子もおり、作り終わった後にはみんなで縄跳びや縄遊びをしました。

縄をなっている途中には腰や背中が痛いという子もおり、昔の人の大変さを実感することができたようです。貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

校長室で受賞伝達を行いました。

第49回砺波陸上競技選手権大会
　小学男子3・4年　1000m　１位
　小学男子5・6年　1000m　１位
　小学女子5・6年　走り幅跳び　１位
　小学男子3・4年　走り幅跳び　２位

第5回全北陸空手道選手権大会
　上級小学５年男子35Kg以上の部　３位

みなさん、おめでとうございます！

３年生の図工科の授業です。
絵の具のにじみを利用して、作品を仕上げています。
はじめに水をぬり、そこに絵の具をたらしていきます。
どの子供たちも、感性豊かな絵を描いています。
作品の完成がとても楽しみです。

今日は、砺波地区の授業研修会で、たくさんの先生方が１年生の道徳科の授業を参観されました。「よいとおもうことをすすんですることについて考えよう。」の課題のもと、子供たちは積極的に自分の思いを発表していました。とても活気ある授業でした。

６年生が学習発表会の劇の練習をしています。
場面ごとに練習しているため、自分たちで練習を進める必要があります。お互いにアドバイスしながら、よりよいものになるよう真剣に取り組んでいます。
子供たちの表情や動きから「本気」が伝わってきます。

今朝の登校風景です。
昨日の台風が通過した後、気温がぐっと下がりました。
長袖で登校する子供が、いっぺんに増えました。
少しずつ、冬にむかっていきます。
体調管理に気を付けて過ごしてほしいと思います。

　郷土資料館の方のご協力で、9月11日に刈った稲を使い、昔の農機具を使った脱穀体験をしました。
　「千歯こき」「足踏み脱穀機」「こきばし」の3つの道具を使って脱穀しました。子供たちは楽しみながら、人の力を利用した作業の大変さや、お米の一粒の大切さを学びました。
　片付け作業の最後まで協力して行う姿を、資料館の方にほめていただきました。高学年としての成長が楽しみです。

４年生が学習発表会の背景画を作成しています。
子供たちはとても楽しいそうです。
友達と協力しながら作業を進めています。
完成まで、もう少しかな。

本日は、通常通りの登校とします。

３年生の理科の学習では、「かげはどんなところにできる？」という課題で影と太陽の観察を行いました。
まず、「太陽があるときにできる」「太陽と反対側にできる」などという予想を立てました。
実際に観察してみると影がみんな同じ向きにできていることや、遮光板で太陽を見てみると予想通りに太陽の反対側に影ができることに気付きました。

　砺波市美術館で、展示作品を鑑賞したり、創作活動をしたりしました。
　まず、齋 正機（さい まさき）さんの作品を鑑賞しました。子供たちは、「電車が走ってる！」「雨が降ってるんだね」など、感じたことをつぶやきながら、熱心に作品を鑑賞していました。
　次の創作活動では、世界に一つだけのおしゃれな帽子をつくりました。たくさんの材料を自由に使い、友達とアイディアを出し合いながら、楽しく自分だけの帽子をつくりました。でき上った帽子や服を身につけ、どの子供も満足そうな表情でした。

　先日11日に刈った稲を来週20日に脱穀をします。今日はその準備のために、5日間干していた稲をピロティに移動しました。
　子供たちは5日前の作業の大変さを思い出しながら、自分たちが刈った稲の大きな色の変化に驚いた様子でした。
　20日は郷土資料館の方のご協力で、昔の道具を使った作業に取り組む予定です。

６年生の理科の授業では、「地層のそれぞれの層をつくっている物を調べよう」の課題のもと、学習に取り組みました。火山灰を実際に触ったり、顕微鏡で観察したりしました。火山灰の粒は予想していた灰色や黒色だけでなく、顕微鏡をのぞくと赤色や青色も見つかりました。見た目との違いに、少し驚いている様子も見られました。

今日の朝は、５年生が前庭を使える日です。
何人かの子供たちが、一輪車に乗り始めました。
聞いてみると、学習発表会で披露するため練習をしているとのことでした。
本番まで、まだ３週間ほどあります。
当日はどのような技を披露してくれるのか、とても楽しみです。

２年生の生活科の授業です。
身近な材料でおもちゃを作っています。
どの子供も、真剣に取り組んでいます。
できあがったおもちゃで、友達と仲良く遊ぶ姿が見られました。

今日、５年生の子供たちが、花壇の草むしりや咲き終えた花の後始末を行ってくれました。
とても、すっきりした様子です。
きれいな花壇が、まだまだ楽しめそうです。

３年生の国語科の授業です。
「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、まとめた感想を発表し合いました。
授業の終わりのころ、ある子供の発言から「さいごは、ハッピーエンド？　バッドエンド？」と意見が分かれてしまいます。さて、どちらなのでしょうか？次回の授業でこの話し合いを行うようです。

４年生の社会科の授業では、「庄川で水害が起こるのは、なぜだろう」の課題のもと、学習に取り組みました。２つの資料をもとに、グループでその理由を考えました。発表の時は、資料をもとに、自分たちの考えをみんなに伝えることができました。やはり、根拠がしっかりとしていると説得力がありますね。