今年度は、創校４０周年です。

　子供たちは、運動会や学習発表会、サマーフェスティバルなど様々な行事を通して、４０周年についての気持ちも高まってきました。
　さらに、前日の式の練習で子供たちの式典に向けての心構えができ、今日の式典を迎えることができたと思います。特に、児童のお礼の言葉では、子供たちが庄東小学校へのエールを送り、これからも庄東小学校を大切にしていきたいと意欲が高まりました。

　４０周年を迎えるにあたって、たくさんの地域の方々にお世話になりました。ありがとうごさいます。そして、これからもよろしくお願いします。

明日の準備が終わりました。

今はスキヤキ・スティール・オーケストラのみなさんがリハーサルをしていらっしゃいます。

５年生の家庭科の授業です。
今日は、砺波市給食センターから栄養教諭の坪野先生をお迎えして、みそしるについて学習しました。子供たちは実際に３つのだしを飲み比べ、「味、香り、具材」についてそれぞれ感じたことを発表しました。
特に煮干しとみその相性がいいことを学び、煮干しの処理の仕方を体験しました。なかなか難しかったようです。
今日学んだことをもとに、家族の人と一緒においしいみそしるを作ってみてはどうでしょうか。

今日の２限目に、全校で創校４０周年記念式典の予行を行いました。
起立や礼、国歌と校歌、児童の感謝の言葉をそれぞれ練習しました。
どの子供たちも真剣に取り組んでいました。
明後日の式典が、子供たちにとっても、地域の皆様にとっても、記憶に残る素晴らしいものになることを願っています。

３年生の体育科の授業です。
４つのチームに分かれて試合をしています。
チームの中心メンバーが、みんなに守る位置やポイントなどを互いに教え合いながら、行っていました。チーム同士で話をしながら、また協力しながら活動している場面がたくさん見られました。

１１月６日の創校４０周年記念式典では「児童感謝の言葉」があります。
６年生は、担当を分担して、全員で言葉を述べます。
今日は、その通しの練習をしていました。
どの子供たちも、本番さながらの大きな声で取り組んでいました。
当日まで、あとわずかになってきました。６年生の「本気」の姿を大いに期待しています。

創校４０周年記念式典に向けて、全校児童が学校へのメッセージカードを作っています。
今日は、１年生が作成していました。
「４０しゅうねん、おめでとう」「みんなで、なかよくしましょう」など、子供たちは心をこめて学校への思いを書いていました。できあがったたカードは、学級ごとにまとめて掲示します。
１年生以外の学級も、どんどん仕上がってきています。

２年生の国語科の授業です。
実際に馬のおもちゃを作ることを通して、分かりやすい説明の仕方を考えます。
子供たちは教科書の説明文を読みながら、馬のおもちゃを作りに挑戦しました。いろいろと悩みながらも、真剣な表情で取り組んでいました。

今日は、校外学習の予定でしたが、あいにくの雨模様のため、延期となりました。準備をしてきた子供たちは、とても残念な様子でした。
そこで、お昼の弁当を教室ではなく、体育館で食べることにしました。それには子供たちも大喜びでした。
みんなで円になって、楽しくお弁当を食べていました。

校外学習の予備日は１１月９日です。当日晴れることを今から願っています。

図書室の横に、図書委員会の子供たちのおすすめの本の紹介が掲示してあります。
イラスト付きで、とても上手に描かれています。
読書の秋です。この機会にたくさんの本にふれてほしいです。

５年生の理科の授業です。
まずは、予想をたてますが、「限りがある・ない」とに分かれました。
いよいよ実験です。水にスプーン１杯分ずつ食塩を溶かしていきます。溶けるともう１杯と増やしていきますが、５杯入れたところで、どのグループも溶けなくなりました。友達と交代しながら真剣にかき混ぜるのですが、とうとう時間切れになってしまいました。
「限りがある」との結果になりましたが、子供の中から「水の量を増やしたり、温めたりしたら、もっと溶けるのでは？」との意見が出ました。
次回の授業は、その疑問を解決するようです。

４年生の算数科の授業です。
まとめの問題を解いています。
しばらくすると、教室のあちらこちらで教え合う姿が見られました。
問題が解けると、お互い表情が和んでいました。

砺波市と株式会社明治は、「１０７３」という数字でつながる縁をきっかけに体調管理パートナー契約を結び、明治プロビオヨーグルトＲ−１で砺波市民の体調管理をサポートし、年間を通じて街全体の活性化を目指す活動「街の強さをひきだすプロジェクト」を推進しています。
このプロジェクトの取り組みとして、Ｒ−１ヨーグルトが無償で提供され、砺波市内の小中学生が飲用します。

今日がその初日です。子供たちはさわやかタイムの後、ヨーグルトをおいしそうに飲んでいました。今後も、感謝の気持ちをもって、飲用していきたです。

５年生の道徳科の授業です。
まずは、自分の長所と短所を考え、タブレットにまとめました。
そのあと、グループで、自分から見た友達のよいところを書いて、付箋に書いて伝え合いました。少し照れながらも、友達に言われるととても嬉しかったようです。すてきな時間になりました。

先日、春に植えた花を整理しました。
今日は、環境委員会の子供たちが、越冬する二種類の花を植えてくれました。
一部の花壇ではありますが、再び花を楽しむことができるようになりました。

サンキューで、スーパーで働く人の学習をしました。

今日はなかなか普段見ることができないところをという店長さんの計らいで、ネット宅配の作業の様子バックヤードの中をたくさん見せていただきました。一瞬でパックできる機械や冷蔵庫、出来立てのパンなど、子供たちの関心が高まるものがたくさんありました、、

消防署で働く人の見学をしました。

重い消防の服を持たせてもらったり、消防署の仕事を実際に見せていただいたりしました。

家の人に見学のお話をすること、学校の学習はこれから役に立つよという話を最後に聞きました。

消防署に向けて出発！

みんな元気にやる気十分です。

昨年学校の敷地内に取り付けた巣箱を外し、中の様子を確認しました。

巣箱を開けると、巣をつくった跡が残っていました。
フォレストリーダーの方々に教わりながら、巣の様子を観察しました。
巣をつくる材料は、わらや苔、ビニールなど、鳥の種類によって違いがありました。
その他にも、卵や虫など残っていて、野鳥の生活の様子が見られました。
観察した様子をタブレットを用いて写真に記録しました。

自分たちのつくった巣箱に、野鳥が住んでくれたことに喜びを感じるとともに、野鳥と共生していきたいと思う気持ちが高まったようです。

５年生が「砺波花とみどりの少年団」の活動として、フォレストリーダーの方々に指導を受けながら、巣箱作りと巣箱の取りつけを行いました。
巣箱作りでは、前回の作業で切った材料を、金づちでくぎを打ち込みながら仕上げていきます。図工の学習で金づちの使い方は学んだものの、釘はなかなかまっすぐに入ってくれないようです。何度もやり直しをしている様子が見られました。それでも、フォレストリーダーの方々に手伝ってもらいながら、なんとかできあがりました。
そして、完成した巣箱を、早速、学校の周り木等に設置しました。
来年のこの時期に観察します。多くの鳥が巣を作っているといいですね。