今日は、なわとびカードの使い方を学びながら、なわとびをしました。
ペアで数え合いました。
また「かけあしとび」や「かたあしとび」など今まで知らなかった技にも挑戦しており、
「できたー！」と喜ぶ姿や「○○ちゃん、あと２かいだよ！がんばれ、がんばれ」と応援している姿がありました。
これから、なかよしタイムでカードを活用していきます。

体育科で、スポーツテストを行っています。
今日は、初めてシャトルランに挑戦するので６年生が教えにきてくれました。
最初は、６年生の手本を見ました。
いざ、本番です。６年生に応援されながら、一生懸命走りました。
そのあとは、６年生と一緒にアンケートに答えたり、お楽しみゲームをしたりしました。
６年生の優しい言葉づかいや手本になる姿勢がとても勉強になった時間でした。

歯と歯ぐきについて学ぶ「全国小学生歯みがき大会」を行いました。歯・歯肉について友達と話し合ったり、歯みがきのポイントやデンタルフロスの使い方を学んだりしました。
特にデンタルフロスは初めて使う子が多く、今日の歯みがき大会で使い方や必要性を知り、「今日の給食後の歯みがきから使います！」と宣言している子もいました。歯を隅々まできれいにしたいという５年生が増えました。

　今日は、社会科の学習でクリーンセンターとなみに見学に行きました。最初に施設の方からごみの処理についての説明を聞いた後、施設を見学しました。
　子供たちは、ごみピットのクレーンが動く様子を見て、驚きの声を上げていました。最後には、「ごみは分別します」「ごみはごみ箱に捨てます」と施設の方と約束をしました。
　今日学習したことを社会科や総合的な学習の時間に生かしていきたいです。

算数で長さの勉強をしています。長さを表す単位には、ｃｍやｍｍがあることを知り、３０ｃｍものさしを使って、目盛りの読み方や線の引き方等を学習しました。今日は学習したことを生かして、身の回りの物の長さを測ってみました。「僕のものさしだけじゃ足りないからちょっと手伝って〜」「野菜の高さをはかるのにも使えるね」等と楽しそうに活動していました。

体育で鉄棒の学習をしました。地球回りや前回り、逆上がり等いろいろな技にチャレンジしました。得意な人は友達に進んでコツを教えたり、苦手な人は少しでも上手になろうと練習を続けたりしていて、とても素敵でした。休み時間には、１年生に優しく教えてあげる姿も見られました。

今日は、畑の草むしりをみんなでしました。
生活科でたくさん使う畑をきれいにしようとみんな一生懸命に行っていました。
ねっこからとることや泥は落とすことなどに気を付けながら取り組みました。
みんなの協力のおかげできれいになりました。

体育科で鉄棒を学習しています。
今日は、鉄棒にぶら下がる「豚の丸焼き」や鉄棒の上で体を支える「つばめ」などの基本の技を行いました。
授業の最後には、自分のがんばりたい技を取り組みました。
１年生が１番挑戦していたのは、「地球回り」です。
脚を鉄棒にかけ、手を交差させるのが難しく、なかなか成功しません。
それでも、何度もくり返し挑戦していました。
長休みにも、２年生に教えてもらい取り組んでいる子もいました。

　外部の先生をお招きして、租税教室が行われました。税に関するクイズや、アニメを見て理解を深めました。最後に、１億円のレプリカを持ちました。税金の大切さを知ることができました。

　家庭科のいためる調理第２弾は「スクランブルエッグ」。今回は１人ずつ、自分が持ってきた卵を使って自分のスクランブルエッグを作ります。味付けをしてよくかき混ぜて、バターを溶かしたフライパンに流し入れます。「自分で作るとおいしいって本当なんだ」「〇〇さんのは、ふわふわでおいしかった」「短時間でつくれたし、家でも作ってみたい」という感想が聞かれました。

　４年生は理科の授業で、ヘチマを育てています。子供たちは毎日ベランダに出て、水やりをしたり世話をしたりしています。「葉の数が増えたよ！」「大きくなってきたよ！」と成長を楽しみにしています。

　指導者派遣支援事業があり、マット運動を講師の方に教えていただきました。
　今日は、前転からレベルアップし、倒立に挑戦しました。３人１組でペアを作り、補助をしたり声を掛けたりしながら練習をしました。子供たちは、「できるようになりたい！」と積極的に挑戦していました。

　家庭科「ゆでる調理でおいしさ発見」では、青菜とじゃがいものゆで方について学習しています。二つの違う種類の野菜のゆで方やゆでる時間による変化の違いを調査しました。ほうれんそうはゆでる時間が長すぎると柔らかくなりすぎることやじゃがいもはゆで時間が短いと固くて食べられないことなどを確かめることができました。この後は、今日学んだことを生かしてゆでる調理に挑戦します。

今日は、一週間続けた「先生となかよし」の振り返りを行いました。
先生の名前だけでなく、どの教室におられるかや、どんなものが好きなのかを覚えている子供たちがたくさんいました。
担任のすきなものを聞くと、自信満々に答えてくれました。
これからもたくさんの先生と関わりながら過ごしてほしいです。

　図工の時間に、紙バンドをつないだり、編んだりして作品を作っています。
　子供たちは、紙バンドをかごや箱を作ったり、ボールの形にしたりと思い思いの作品を作っています。完成が楽しみです。

　総合の学習で「田植え」を行いました。子供たちは足で土の感触を確かめながら田んぼに入り、道具を転がして印をつけたり、苗を植えたりする活動に笑顔で取り組んでいました。振り返りでは、「昔の人の苦労が分かった」「楽しかった」という声が多く聞こえてきました。今後は、成長の様子を見守り、秋には稲刈りを行う予定です。

今日は、指導者派遣支援事業があり、講師の方をお招きして前転や後転などのマット運動を教えていただきました。
子供たちは、講師の方に技のポイントを聞きながら、何度も繰り返し練習に取り組んでいました。
「後転ができるようになったよ！」「手をつく位置を変えたらしっかりと支えることができた！」と、手ごたえを感じていました。

国語科で「かきとかぎ」を勉強しました。
今日は、グループで濁点のつく言葉を集めました。
友達の名前にも、濁点が付いていることに気付き、たくさん友達の名前を書いている班もいました。
また、教室を見まわし身の回りの物の名前から探している班もいました。
最後にみんなで、発表し合ったらたくさん濁点のついている言葉が集められました。

算数科で「〇はいくつといくつ」を勉強しています。
５から始まったこの学習も、もう１０まできました。
今日は、数カードを使ってゲーム形式で学習しました。
２まいカードを引いて、１０になればポイントゲットです。
最初は、２まいカードを引いても、そのカードが合わせて１０になっているかどうか不安そうな子供たちでした。しかし、「６と４だからやったー！」や「４と２だ。。ちがう」と何回も対戦を重ねていくうちに、合わせて１０になっている・いないの判断がはやくなっていました。
ゲームを通して、楽しく「１０はいくつといくつ」を覚えることができていました。

　地図に示されたポストを探し、点数を獲得します。どのように得点を獲得するか全員でルートを考えて高得点を目指します。