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最新更新日:2024/07/05 |
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11月10日(金)第2回若手(4・5年次)研修会 於:市役所大ホール
4・5年次の若手研修会を行いました。今回は、砺波授業スタンダードの達成に向けて、自身で行ってきた工夫や課題について小グループでじっくりと話し合いました。タブレットを使用して交流していたので、中には、自分の実践をタブレットで紹介し合う場面もありました。
若手研修会を機会とし、自分たちでネットワークをつくり、みんなでアップデートしていこうという意欲を高めていただくことを期待しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月26日(木)ICT活用研修会 於:鷹栖小学校
学習者用デジタル教科書を使用した算数の授業を参観しました。どの子供も、デジタル教材を基に、友達と関わり合いながら学んでいました。
放送大学 教授 中川一史先生には、参加者が日頃感じているデジタル教科書の課題について答えていただきました。また、タブレットは子供たちの自己調整力を支えるツールであること、これまでの教科書の概念を変えること等、GIGAのこれからについて示唆に富んだ講話をいただきました。 貴重な情報を砺波市全体で共有できるよう、参加者に「どうだった?」と問いかけてくださいね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(火)初任・2年次教員研修会 於:市まなび交流館
今回のテーマは「子供たちを見る」。
授業の動画から子供たちを見るためのポイントについてグループ協議しました。その中で、子供たち全体を俯瞰して見ることができる教師の位置はどこか理解を深めました。 また、2年次の先輩から「成長のきっかけ」についてキーワードを基に話していただきました。 アウトプットと笑顔の多い研修となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金)学校図書館研修会 於:砺波東部小学校
児童文学評論家 赤木 かん子先生をお招きし、学校図書館の環境づくりについて研修会を開催しました。かん子先生には、19日からお越しいただき、準備を進めていただきました。かん子先生の説明を受けてから、参加者全員で、書架磨きから始めました。昨年度の講演に続いて、今年度実際に経験することで、子供たちの目線や時代に即した環境づくりの大切さを実感しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木)第3回ICT活用委員会 於:般若中学校
第3回ICT活用委員会を開きました。
はじめに、ミライシードのドリルパークの新機能について説明を聞きました。課題配付や児童生徒の実態に合わせたAIドリル等、今後に生かせそうな機能ばかりでした。 次に、グループで実践をもとに協議しました。「そのデータほしい」「前回の委員会のあと、新しく実践してみた」など、白熱しました。 最後に、心の天気やタブレット持ち帰りに伴う課題等を共有しました。 特に、授業の振り返りは端末を使うことが効果的だと共通理解したので、広がることを期待します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月3日(火)第2回保認幼ミドルリーダー研修会 於:砺波市役所
市内保育所・認定こども園の第2回ミドルリーダー研修会を開きました。
まず、自分で立てた目標についての振り返りを共有しました。 次に、各園、所の環境について情報交換し、互いの園等の工夫について知りました。 最後に、バーチャルですが、理想の園庭や園舎について計画を立てました。話し合う中で、異年齢が交流できる環境や子供たちが主体的に動ける動線の大切さを再認識できました。ミドルリーダーとして、環境づくりに自ら働きかけることはもちろん、若手の先生方をどのように巻き込み、チームで動くかということも話し合われました。笑顔あふれる研修でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月29日(金)第2回通級指導教室担当者研修会 於:砺波北部小![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず、前回立てた目当ての進捗状況について自己評価し、それについてグループ協議しました。成果を持ち寄って話すことで、効果的な実践が広まります。 次に、「自立活動」や「連携」等、課題別グループで協議を重ねました。ここでも、ワークシートや教材、指導法の本を見せ合いながら熱心に話合いが行われました。 最後に、森田先生から助言をいただきました。子供たちが、自級で自信をもって学習に取り組むための「学び方」を身に付けることが大切だということを共通理解しました。 アウトプット中心の気付きの多い研修会となりました。 9月11日(月)富山県科学展覧会 出品作品審査会 於 砺波市役所東別館会議室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「日常の経験から興味をもって実験を重ね、パネルのまとまり具合も抜群」「主観だけではなく、客観的なデータも用いて説得力のある考察をしている」等の意見があり、厳正なる審査の結果、小学校3点、中学校2点が富山県科学展覧会に出品されることになりました。 上記5点の作品は10月19日(木)〜10月23日(月)まで富山市科学博物館で一般公開されていますので、ぜひ足をお運びください。 9月7日(木)8日(金)校内研修会の在り方研修会 於 砺波北部小学校![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 特に8日は、午前中に砺波北部小学校の2学級の公開学習を参観し、午後からは全員がタブレット端末を使用して協議会を行いました。全員の考えを互いに見合い、対話しながら協議を深めました。 最後に前田先生から、「子供たちに身に付けさせたい資質能力を明らかにし、そのためにどんな活動をするか全体計画を考える」「対話により、全員が考えを表現することで、思考せざるを得ないような活動を設定する」「振り返り(リフレクション)により、自分の学びや学び方を見直す(メタ認知する)ことが大切」等、実践に基づいた具体的な助言をいただきました。 この研修会に参加した教員を中心に、校内研修の質が高まり、授業がアップデートしていくことを期待します。 8月25日(金)実技指導研修(体育)(3市交流研修) 於:出町小学校体育館![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「開脚跳び」「逆上がり」「後転」の指導では、手作りの可動式の人体模型図を使いながら技のコツを具体的に教えてくださいました。逆上がりの実技では、佐伯先生が開発された練習器具を使い、回転感覚をつかむことができました。最後に「連鎖交互とび」を体験しました。佐伯先生が執筆された本にはQRコードから動画を見ることができ、参加者はスマートフォンで確かめながら楽しく取り組みました。 暑い中でしたが楽しく学びの厚い研修会でした。 8月18日(金)実技指導法研修会(砺波地区教育センター準協業研修) 於:砺波東部小学校![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 前半はスネアドラム、バスドラム、ティンパニー等の楽器の奏法や、手入れの仕方を教えてくださいました。太鼓の皮を張らせたり緩めたりすることで音の高低が変わることや、マレットやスティック等の種類によって音色が変わることを教えて下さいました。 後半は、実際に楽器に触れながら、様々な奏法や楽器のチューニングや手入れの仕方を教えてくださいました。参加者からは、「タンバリンだけでもたくさんの奏法があることや、音を響かせる奏法を知ることができ、勉強になった」等の感想が聞かれました。 8月9日(水)第2回学年主任研修会 於:出町小学校ランチルーム![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 次に、2学期からどのように取り組んでいくか校種別に話し合いました。同じ立場の仲間と悩みや頑張りたいこと等を笑顔で語り合い、充実した時間となりました。 8月8日(火)授業力向上研修会(砺波地区教育センター協業研修) 於:砺波市体育センター![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず、石川県が全国学力学習状況調査の分析をきっかけに「いしかわ学びの指針12か条」を策定し、子供たちに培いたい力を見定め着実に授業改善を進めたことで、今の成果につながったことを教えていただきました。また、教師の指導力を高めるために、持続的・継続的に学校研究や授業研究を活性化し、その成果を共有・活用した取組を分かりやすく説明してくださいました。 後半は、グループごとに自分たちの学校・地域の実態を分析して課題やよさを確認し、これからどのように授業力を高めていくか具体的な手立てを考えました。 8月7日(月)生徒指導講演会(砺波市小・中・高校生徒指導連絡協議会) 於:砺波市役所大ホール![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 悩みを抱えている人に対しては、「来てくれてありがとう」「話してくれてありがとう」等、相手がまた話したくなる、会いたくなる言葉かけを心がけることを、例を示しながら教えていただきました。また、相手がSOSを出しやすい関係をつくることや、次会う約束をすることが大切なことを教えてくださいました。 参加者からは、「声かけの仕方や表情を変えていきたい」「約束をすることや味方メッセージを自然に送れるようにしたい」等前向きな感想が聞かれました。 8月4日(金)特別支援教育研修会 於 於小矢部市民交流プラザ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 講師の河野先生は発達障害は3つに分類されることや、それぞれの特徴や行動例について分かりやすく説明してくださいました。また、障害者差別解消法や内閣府の基本方針等の法的根拠を示し、障害をもつ人の希望により、合理的配慮をしなくてはならないこと、一人一人と合意形成をしながら個に応じた対応しなくてはならないことについて、実例を示しながら解説してくださいました。 また、利き手でない片手で折り鶴を折り、参加者に手先が不器用な子供たちの気持ちを分かるような活動を取り入れられるなど、3市の参加者が一緒に活動したり感想を話し合ったりする充実した時間となりました。 8月2日(水)ICT研修会 於小矢部市民交流プラザ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 講師の大野先生は、動画を活用して、理論や先進校の実践を分かりやすく説明してくださったり、ペアやグループでの話合いを取り入れたりしながら、主体的に研修に参加できるよう進めてくださいました。 参加者からは、「古い授業観を変えていきたい」「今日の研修のような流れで、子供たちが自ら学びたいと思える授業をしていきたい」等前向きな感想が聞かれました。 7月31日(月)資質能力向上研修会 於南砺市地域包括ケアセンター![]() ![]() ![]() ![]() 講師の杉田先生は、学級活動の改善を通して、すべての子供が安心して自分らしくいられる学級づくりの取組を具体的に教えてくださいました。また、学級の時間にとどまらず、教科の学習や、学校行事でもその方法を実践することで、誰一人取り残されない、楽しく豊かな生活を創ることにつながることを教えてくださいました。 8月1日(火)ICT活用委員会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月26日(水)特別支援教育研修会 於 市まなび交流館![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず、自立して、社会活動に参加するために、一人一人に応じた働き方がいろいろあることを確認しました。 そして、中学校卒業時の進路を選択するするために、保認幼、小、中学校までにどのような支援をしたらよいか、事例を参考に考え、話し合いました。参加者は、関わっている子供たちの実態や今後の支援の在り方について活発に意見交換し、見通しをもって支援する大切さについて学び合いました。 6月13日(火)第2回 砺波市初任者研修会 於 市まなび交流館![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めに、あまり効果的でない授業を児童・生徒の立場で受け、その問題点をグループごとに出し合いました。そして、どうしたら学びたくなる、考えたくなるような「導入」にできるか、模擬授業を行いながら話し合いました。全員が模擬授業を行うことで、いろいろなことに気付くことができ、大きな学びの時間となりました。 振り返りでは、グループのメンバーを変え、仲間との距離を縮めました。これからも横のつながりを深めていき、みんなで切磋琢磨しながら成長することを期待します。 |
砺波市教育センター
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