指揮者によって、表現の違いを動画を見ながら、見比べていました。有名なベートーベン作曲の交響曲第５番「運命」を３人の指揮者がどのように表現しているか、鑑賞しました。

最後に、自分の泳力を確かめるために、記録会をしました。授業としては最後ですが、これから、アクアマリンプラザに来て、練習する子も出てきそうですね。

「まず、歌ってみるね」「歌えそう？」「一緒に歌ってみようか」など、ペアの子の気持ちや様子に合わせて声をかけながら、校歌を教えていました。大活躍でしたね。

前回と同じようにコースに分かれて練習をしました。少しずつ、レベルアップできているでしょうか。

途中の式の段階で、約分しておくと、後の計算もしやすくなりますね。
前の単元のテスト返しもありました。解きなおしをして、一つずつクリアしていきましょう。

国語「聞いて、考えを深めよう」の学習で先日、先生たちにインタビューをしました。聞いたことをまとめ、さらに自分たちの考えをもったり話し合ったりしました。
今日は、その報告会でした。その報告を聞いて、感じたことをメモしたり、ほかにも聞いてみたい！ことがでてきました。

始めは、少し緊張気味でしたが、タブレットに入っている歌詞カードと音源をうまく使って教えていました。歌詞カードを指でたどったり、目線を合わせながら、一緒に歌ったり・・・。とてもすてきな、いい時間でした。

先日、今年の夏の長期気温予報が出されました。今年も猛暑になりそうです。夏を少しでも快適に過ごすための生活の工夫を話し合いました。

高学年は、コース別に練習をしています。少しずつ、レベルアップをしていけるといいですね。

６年生の外国語では、５Ｗを学習する中で、
What〜を使った会話を学習しています。
外国の方と英語で会話ができると良いですね。

英語の授業では、Which〜を使った会話について学びました。
先生たちもたくさん見に来て、ちょっと緊張していましたが、修学旅行で出会う外国の方に話すことができるよう、しっかり学んでいました。

自己紹介として、好きなもの・こと、自分の宝物などをカードと合わせて発表しました。
やっぱり、宝物にはそれぞれの思いがつまっていますね。

準備運動もしっかりして、入水しました。もちろん、６年生は深いプールです。今日は、水に慣れ、泳ぐ感覚を楽しみました。

修学旅行まで、１か月前を切りました。奈良公園での分散研修のルートや見所などを研修班で計画を立てていました。
見所がたくさんあって悩みますね。

分数÷整数・・・
答えが合っているか心配だなぁ・・・
やったー　あってた！

マルセリーノの歌の低音パートの練習です。低音なので左手です。始めは、音なしでゆっくり指づかいの確認、次に音ありで演奏、最後に先生のピアノとの合奏をしました。

文字を使った式の授業です。ｉＰａｄを使って、教え合って、難しくなってきた算数もみんなでがんばって取り組んでいます！

野菜を加熱すると・・・どのよう変化するのかな？
火が通りやすくするための野菜の切り方は？　
栄養面を考えると・・・？

自分の好きなもの／ことや宝物について紹介する英文を例文に習って作りました。
もちろん、分からない単語があっても大丈夫！先生に教えてもらったり、確認したりしてもらいました。

前回、ジャベリックボール（ロケット型で音が出る練習用具）を使って投げる練習をしました。感覚をつかんだのか、少しずつ遠くに投げられるようになってきました。
捕球のときには、大谷グローブが活躍しました。