仲のよい友達から、みんなに内緒でグルーブ決めのくじを交換してほしいと頼まれた主人公は困ってしまった、という教材を読んで、自分ならどう行動するか意見を述べています。

分数のかけ算の問題に取り組んでいます。整数の計算で成り立っていた計算のきまりが、分数の時でも成り立つか、計算して調べています。

修学旅行のスローガンが掲げてあります。いよいよ来週です。

夏の快適な住まい方についてみんなで考えていました。少しでも涼しく感じられるような工夫をさまざまな面から考えていました。

説明文「時計の時間と心の時間」を学習しています。今日は、自分の考えをまとめて、友達に伝えています。

大仏づくりは、どんな様子で、どんな人が活躍したのか調べました。ぜひ修学旅行で、本物を自分の目で確かめてきてほしいと思います。

今日のめあては、制作中の風景画を完成させることです。真剣な表情で取り組んでいました。

修学旅行まで、いよいよ２週間程に近づいてきました。奈良公園分散研修の計画も大詰めです。事前調べをしっかりしておくと、本物を見たときはきっと感動することでしょうね。

分数の計算練習をしていました。練習問題は教科書だけでなく、先生からの問題がタブレットに送られていました。反復練習も大切ですね。

自己紹介をするためのカードを作っていました。好きな食べ物やスポーツなど、自分のことを知ってもらうために改めて自分を見直していました。

教材文を読んで、「初め」「中」「終わり」に分けています。書かれている内容に着目しながら、どこで区切れるか考えています。

説明文の学習をしました。文中から、筆者が伝えたいことや大事なことを探しています。

蘇我氏滅亡後の新しい国づくりについて学習しました。中大兄皇子と中臣鎌足が中心となって進めた大化の改新について調べています。

修学旅行の説明会がありました。準備をしっかりして、有意義な修学旅行にしていけるとよいですね。

分数×整数の計算の仕方を学習していました。すらすら解けるように練習問題に取り組んでいました。

話題について自分の考えを決め、今後、話し合いに参加します。先生の説明をしっかりと聞いています。

「ドレミファソラシド」に「ハニホヘトイロハ」が対応しているとの説明を聞きました。さらに、長調と短調について、実際にピアノの音を聞きながら、確認しています。

下書きをしています。下書きが完成した子から、着色に入っています。

平行四辺形の面積の求め方を考えていました。知りたい数のところを文字に置き換えて立式していました。