ペア活動のしっぽとりの３日目です。今日は中秋の名月。かわいいウサギがたくさん！
６年生のしっぽとりはさすがに迫力がありました。

発表会のリハーサルをしていました。発表者と聞き手のそれぞれの立場で大切なことを考えながらリハーサルができたでしょうか。

元との戦いの様子とその影響について考えました。「ご恩と奉公」の関係に着目しながら考えていました。

６年生の福祉実践教室は「車椅子」でした。車椅子に乗ってみると、少しの段差が気になったり広いスペースが必要だったりと普段の生活でも不便に感じることに気づくことができました。

棒ばかりにおもりをつり下げた位置による変化から分かる、力点と支点の関係を調べる実験をしていました。実際に大きな棒ばかりを使って自分の力でも確かめることができました。

「いろどりいため」の調理実習の計画を立てていました。３人グループで調理実習をします。楽しみですね。

量の割合の表し方についての学習が始まりました。はじめに何倍になっているか考えてから、比の考え方について学習しました。

立体の体積の求め方の学習が一通り終わりました。今日は、教科書のまとめの問題やタブレット端末に送信された練習問題に取り組んでいました。体積の求め方はしっかり身に付いたでしょうか。

「カノン」の合奏練習をしました。木琴、リコーダーのパートごとにわかれて練習しています。

修学旅行で学んだことを５年生に紹介しようと資料を作っていました。発表原稿も一緒に考えていました。

生き物には空気や水はなくてはならないものです。空気や水、そして生き物が環境とどう関わっているかについて、調べながら考えていました。

自画像に色を付けています。自分の顔の特徴をよく捉えている作品ばかりで、今から完成が楽しみです。

円やおうぎ形、複雑な形の面積を求める方法を考えていました。考え方は、パズルのようですね。

１年生に引き続き、６年生は「チョコレート」について話を聞きました。チョコレートはカカオのどの部分からできているのか、チョコレートの歴史などについてクイズをしながら楽しく知ることができました。今度から、チョコレートの味わい方も変わるかもしれませんね。

５年生に向けた修学旅行の発表会を１０月に行います。発表を聞く５年生に分かりやすく伝えるために、何を伝えるとよいかグループで相談しています。

ノーベル賞を受賞した山中先生のこれまでの人生を振り返り、「長所」を伸ばすことの大切さについて考えました。ワークシートに自分の考えを書いています。

武士の暮らしの絵を見ながら、気付いたことを探しています。タブレットの画面上の絵を丸で囲んだり、気付いたことを書き込んだりしました。

リコーダーで「カノン」を合奏するために、各自で練習をしていました。各自の練習後は、先生の伴奏に合わせて吹いてみました。これから、さらに練習を重ねて合奏が楽しめるといいですね。