５年生に向けた修学旅行の発表会を１０月に行います。発表を聞く５年生に分かりやすく伝えるために、何を伝えるとよいかグループで相談しています。

ノーベル賞を受賞した山中先生のこれまでの人生を振り返り、「長所」を伸ばすことの大切さについて考えました。ワークシートに自分の考えを書いています。

武士の暮らしの絵を見ながら、気付いたことを探しています。タブレットの画面上の絵を丸で囲んだり、気付いたことを書き込んだりしました。

リコーダーで「カノン」を合奏するために、各自で練習をしていました。各自の練習後は、先生の伴奏に合わせて吹いてみました。これから、さらに練習を重ねて合奏が楽しめるといいですね。

学習プリントを利用して、１学期に学習した漢字の確かめをしました。学習した漢字がどれくらい身に付いたでしょうか。

作品の仕上げをしました。固まった布から、一体どんなものが想像できたのでしょうか。

液体粘土を固めて、その形が何に見えるかをイメージしながら、彩色をしていました。固まった形の向きや見方によっていろいろなものに見立てることができますね。

半田法人会から講師をお招きし、税金について学習しました。真剣に話を聞き、税金の大切さについて気付くことができました。

大放課に体育館で総務委員会企画のペアイベントがありました。ペアで協力してクイズに答えました。楽しくすごせましたね。

理科の「植物の体」のテストをしていました。テストではその単元で学習したことがどのくらい理解されているか、確かめる機会にしていきましょう。

ちらばっている数値を分かりやすくまとめるにはどのような方法があるのか、について考えていました。表、グラフ、プロット図など調べた数値や知りたい分布によって使い分けや分かりやすさが違いますね。

修学旅行のまとめをしていました。今まで調べてきたことや、実際に本物を見て感じたことなどレイアウトも考えながらまとめていました。

葉のでんぷんはどのようなときにつくられるのか調べました。

根から吸収され、葉に運ばれた水はどこへいってしまうのか、について実験結果を見ながらまとめていました。こんなに葉から出ているのですね。

「平均」を調べる学習です。数値をすべてたすときには、タブレット端末の電卓機能を活用していました。

完成した作品を鑑賞しました。実際に動かしてみると動きのおもしろさに気づくことができますね。

教材「手品師」を読んで、「誠実に生きる」とはどういうことか考えました。多くの先生が見ている授業でしたが、自分の考えをしっかり伝えることができていました。

「くるくるクランク」の仕上げをしています。個性豊かな作品が完成しました。

図工の学習で、クランクのついた針金に棒をつけて回すと棒が上下する仕組みを生かした額品を作っています。動物がぴょんぴょん跳んでいる様子や、ボクシングをしている様子など、さまざまな作品が生まれています。

作った提案文書を発表しました。発表をしてみて、分かりやすく伝えるため、どんな書き方がよいか思ったことをノートにまとめています。