読書感想画を仕上げました。工夫したところやがんばったところは、タブレット端末に入力しました。

６年生は「くもの糸」の物語を読んでイメージした感想画を描いています。イメージに合わせた色づかいや塗り方をしていました。

音楽室から「花は咲く」「さんぽ」が聞こえてきました。すてきな歌にたくさん出合いましょう。歌は、心を豊かにしてくれます。そして、好きな歌を歌ったり聞いたりするとリラックス効果もあるようです。

合奏曲「カノン」のパートごとの練習をしました。リコーダーのきれいな音色が響いていました。

英語では、動物の鳴き声がどのように聞こえているのか学習しました。日本語との違いに驚いていました。

読書感想画を描いています。『くもの糸』の世界を表そうと、がんばっています。

毛筆で「自然の美」を書いていました。静かな雰囲気の中で、文字を書くことができています。

織田信長がどのような人物で、どのようなことをしたのかについて調べました。

時代による言葉の違いについて考え、ノートにまとめました。

「約５００年前の市（いち）のようす」を表した絵を見て、気が付いたことを探しています。

運動会の練習が本格的に始まりました。騎馬を作る練習をしています。

修学旅行のまとめを６年生が５年生に向けて発表をしました。修学旅行のアドバイスや失敗談、クイズなど工夫をしていました。６年生は、修学旅行の思い出やよさを伝えられたでしょうか。５年生は発表を聞いて、修学旅行が楽しみになってきたかな？

小麦後と砂糖の量を求めたいとき、比をもとにして求めたい一方の量の答えを導き出す方法を考えていました。

ゆったりしたカノンをリコーダーで演奏していました。だんだん上手になってきました。まだまだレベルアップができそうです。

比の学習が一区切りつきました。今日は、練習問題に取り組んでいます。

ペア活動のしっぽとりの３日目です。今日は中秋の名月。かわいいウサギがたくさん！
６年生のしっぽとりはさすがに迫力がありました。

発表会のリハーサルをしていました。発表者と聞き手のそれぞれの立場で大切なことを考えながらリハーサルができたでしょうか。

元との戦いの様子とその影響について考えました。「ご恩と奉公」の関係に着目しながら考えていました。

６年生の福祉実践教室は「車椅子」でした。車椅子に乗ってみると、少しの段差が気になったり広いスペースが必要だったりと普段の生活でも不便に感じることに気づくことができました。

棒ばかりにおもりをつり下げた位置による変化から分かる、力点と支点の関係を調べる実験をしていました。実際に大きな棒ばかりを使って自分の力でも確かめることができました。