修学旅行の説明会がありました。準備をしっかりして、有意義な修学旅行にしていけるとよいですね。

分数×整数の計算の仕方を学習していました。すらすら解けるように練習問題に取り組んでいました。

話題について自分の考えを決め、今後、話し合いに参加します。先生の説明をしっかりと聞いています。

「ドレミファソラシド」に「ハニホヘトイロハ」が対応しているとの説明を聞きました。さらに、長調と短調について、実際にピアノの音を聞きながら、確認しています。

下書きをしています。下書きが完成した子から、着色に入っています。

平行四辺形の面積の求め方を考えていました。知りたい数のところを文字に置き換えて立式していました。

ｘやｙを使って数量の関係を式に表しています。ｘやｙが小数になる問題に挑戦しています。

ＡＬＴの先生を相手にして、名前や誕生日を尋ねています。その後、書く練習をしています。

自分の考えを友だちと交流させ、全体で共有していました。これからどうしていきたいか、自分なりの考えをもつことができました。

校内で自分にとって大切な景色を写真に撮りました。画像を見ながら、下絵を描いています。

漢字のつくりの中でも部首について学習していました。へんの意味について（例えば「扌」「氵」など）考えることができました。

教科書の作品を鑑賞しました。作品を見て、どのようなことが想像できているのでしょうか。

点対称の描き方を学習しています。方眼を利用したり、対象の中心を利用したりして図形を描いています。

全国一斉の学力・学習状況調査に取り組んでいます。問題文をしっかり読んでいます。

１時間目から元気な声が運動場から聞こえてきました。準備運動も楽しく取り組んでいました。

算数の授業の様子です。授業のまとめをノートに書いていました。

昨年度の修学旅行の写真を見ながら、概要についての話を聞いています。有意義な修学旅行を迎えられるように、これから準備を進めていってほしいと思っています。

お世話になった先生への手紙を書いています。いろいろなエピソードを思い出しています。

学年集会を行いました。学校のリーダーとしての心構えについての話を聞いています。