残雪の行動や様子から、大造じいさんの心情がどのように変化していったのか読み深めていました。

食塩やミョウバンを溶かして冷やすとどうなるのかについて実験をしていました。さて、どうなるかな？

ミョウバンを水にたくさん溶かすには、どうすればよいか調べています。水の量を増やしたり、水の温度を上げたりと工夫していました。

ゴールが３つ、ボールが４つでサッカーをしていました。デフェンスとオフェンスに分かれて、近くのボールを近くのゴールに入れるルールのようでした。楽しそうですね。

新しい単元に入りました。大造じいさんの心情がどのように変化していくのかを感じ取れるといいですね。

５分間でトラックを何周走ることができるか、ペアが数えながら、応援の声も飛び交っていました。自分のペースを考えながら５分間走り切っていました。

３年生の子におすすめする本についての紹介カードを作りました。ふりがなをつける工夫をしている子もいました。

水の温度で食塩が溶ける量が変化するか、という実験をしていました。各班で実験結果と考察をまとめていました。

今週火曜日に引き続き、今日は１組が挑戦しました。講師の先生の模範演技を見ながら、体を動かしていました。

情報を得るための手段として、今はたくさんの方法があります。「新聞」はどのように情報が集められ、私たちに届けられるのか、について考えていました。

講師の先生をお招きして、現代ダンスアウトリーチ講座を受けました。講師の先生から体の動かし方を教えていただき、楽しく体を動かすことができました。

今日の調理実習は２組でした。ALTのフアン先生にも食べていただきました。miso soup の味はどうだったかな。感想を聞けたでしょうか？

楽しみにしていた調理実習です。ミシンの学習で製作したエプロンを着ました。だしは「にぼし」。
今度は、家族に作ってみましょうね。

大谷グローブが５の１に回ってきました。交代でキャッチボールをして楽しみました。初めてグローブに手を通す子もいました。大谷選手、ありがとう！

版木に彫っていく最終段階になりました。細かな部分も丁寧に彫ることができていました。次回は、いよいよ刷り始められるかな。

相手に自分の気持ちを伝える手紙の書き方について学習していました。相手や意図に合わせて、言葉づかいや分かりやすい言葉を使うことが大切ですね。

おすすめの本を紹介する文を書きます。まずは、紹介する本を図書室で探しています。おすすめの本は見つけられましたか。

版木に原画の転写が終わり、彫り始めました。彫刻刀を使い分けながら、彫り進めていきましょう。

６年生を送る会を企画するのは、５年生。今までお世話になった気持ちを込めて１か月かけて準備をしていきます。下級生の見本となるように、歌の練習もしています。

ミシンの使い方を学習しました。どの場所にどの順番に上糸を通すとよいか教え合っていました。