４時間目に林間学校説明会がありました。実行委員が司会を行い、自分たちの林間学校にしていこう！という５年生の思いが伝わってきました。みんなで協力して準備をしていくことも楽しみの一つです。

地図や画像を比べて、日本の地形の特徴を考えていました。

文章題に挑戦しています。問題文を読んで、どのような式にしたらよいか考えています。

発芽するために必要なものが何か調べています。グループごとに実験結果を観察し、記録しています。

「こきょうの人々」の曲に合わせて「ドミソ」と「ドファラ」の２つの和音を重ねていました。

リレーの練習をしました。テイクオーバーゾーンを気にしながら、バトンパスをしています。

スピーキングテストとしてＡＬＴのフアン先生と自己紹介をしていました。みんな、堂々としたものです。

比較実験の準備と予想をしていました。空気のある／なし、水のある／なし、温度の温／冷 では、芽が出るのに差があるのでしょうか。観察が楽しみになってきました。

家庭の仕事の中にはどのような仕事があるか思い出してノートにまとめています。その中で、自分にできる仕事はないか、次に考えています。

針金を組み合わせて、おもしろい形を作っています。ペンチを器用に使って、針金を曲げたり切ったりしています。

発芽の様子を観察するため、その準備をしています。水ありとなし、空気ありとなし、冷蔵庫に入れる、入れない、と条件を変えたものを用意しています。

聞いてみたいことをお互いにインタビューし合いました。よい聞き手、よい話し手になるにはどのようなことに気をつけるとよいでしょうか。

漢字の成り立ちについて学習しました。グループで相談しながら、種類ごとに分けています。

「六大陸」と「三大洋」について学習しました。積極的に発言していました。

辞書を使って、漢字の成り立ちについて学習しています。索引を効果的に活用したいですね。

5年生の最初の課題は「草原」でした。草にも原にも「日」がありますね。バランスよく書けたかな。

ウォーミングアップで、「Pera Pera English」に挑戦しています。隣の子が日本語で言ったあいさつや単語を英語に直して答え、それを聞いてもらっています。

図書館を使いこなすためには、本の分類を知っておくことが必要です。本に貼り付けられたラベルの見方について学習しています。

２時間目は全校道徳の時間でした。道徳は、心をたがやす時間、心のトレーニングをする教科です。意見交流をしてさまざまな考えや価値観にふれていきましょう。

地球儀や大型テレビに映した地図を見ながら、国土の範囲を確かめています。日本は、大変たくさんの島から成り立っていることが分かります。