家庭の仕事の中にはどのような仕事があるか思い出してノートにまとめています。その中で、自分にできる仕事はないか、次に考えています。

針金を組み合わせて、おもしろい形を作っています。ペンチを器用に使って、針金を曲げたり切ったりしています。

発芽の様子を観察するため、その準備をしています。水ありとなし、空気ありとなし、冷蔵庫に入れる、入れない、と条件を変えたものを用意しています。

聞いてみたいことをお互いにインタビューし合いました。よい聞き手、よい話し手になるにはどのようなことに気をつけるとよいでしょうか。

漢字の成り立ちについて学習しました。グループで相談しながら、種類ごとに分けています。

「六大陸」と「三大洋」について学習しました。積極的に発言していました。

辞書を使って、漢字の成り立ちについて学習しています。索引を効果的に活用したいですね。

5年生の最初の課題は「草原」でした。草にも原にも「日」がありますね。バランスよく書けたかな。

ウォーミングアップで、「Pera Pera English」に挑戦しています。隣の子が日本語で言ったあいさつや単語を英語に直して答え、それを聞いてもらっています。

図書館を使いこなすためには、本の分類を知っておくことが必要です。本に貼り付けられたラベルの見方について学習しています。

２時間目は全校道徳の時間でした。道徳は、心をたがやす時間、心のトレーニングをする教科です。意見交流をしてさまざまな考えや価値観にふれていきましょう。

地球儀や大型テレビに映した地図を見ながら、国土の範囲を確かめています。日本は、大変たくさんの島から成り立っていることが分かります。

今日は全体的に雲が広がっていたので○○雲とはっきりと雲の種類（名前）は分かりにくかったと思います。明日は雨が降るかな？

50ｍ走のタイムを計測していました。最後まで気を緩めることなく走り抜けていました。

１，２組合同で、おにごっこをしました。運動場を元気よく走り回っています。

身体測定が終わり、机と椅子の高さを調節していました。自分の身体に合った高さの机と椅子で勉強するとはかどりそうですね。

自画像に着色しました。塗る場所の順番を考えながらぬっています。

整数や小数を１０倍、１００倍するとどうなるか調べました。問題にも積極的に挑戦しています。

保健室で聴力検査をしていました。さすがは５年生。小さな音を聴き取る検査のため、みんなが互いのことを考えて行動できていました。

陸や海を調べました。ます。地図や地球儀などを使って６つの大陸や３つの海を確かめています。