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最新更新日:2024/07/02 |
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5/15(月)植物の発芽や成長(5の1)
発芽の様子を観察するため、その準備をしています。水ありとなし、空気ありとなし、冷蔵庫に入れる、入れない、と条件を変えたものを用意しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/12(金)きいて きいて きいてみて(5の1)
聞いてみたいことをお互いにインタビューし合いました。よい聞き手、よい話し手になるにはどのようなことに気をつけるとよいでしょうか。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/9(火)漢字の成り立ち(5の2)
漢字の成り立ちについて学習しました。グループで相談しながら、種類ごとに分けています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/8(月)日本の国土とくらし(5の1)
「六大陸」と「三大洋」について学習しました。積極的に発言していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/2(火)漢字の成り立ち(5の1)
辞書を使って、漢字の成り立ちについて学習しています。索引を効果的に活用したいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/1(月)書写;「草原」(5年生)
5年生の最初の課題は「草原」でした。草にも原にも「日」がありますね。バランスよく書けたかな。
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知多市立つつじが丘小学校
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