水中ウォーキング、水中じゃんけん、宝探しをして水に慣れました。そのあとで、コースに分かれて、泳ぐ練習をしました。
どの学年も１回目の水泳の授業が終わりました。来週から２回目になります。

これまでの練習の成果を小テストで確認です。
覚えているかな？
習った漢字は、使わないと忘れてしまいますね。

リレーの練習をしていました。さて、バトンをうまくつなぐことができたでしょうか。

デジタル教科書でわり算の筆算の仕方を順に確認をしながら学習しました。だんだん、数が大きくなると筆算は便利ですよ。今のうちに、計算の仕方を覚えましょう。

遊びながら、英語を学んでいます。今日の天気は？

わり算の計算の仕方を考えました。授業の最後に振り返りをしていました。
理科では、決めた時こくに気温を計って、一日の気温の変化を観察しました。

体力テストの体育館種目（長座体前屈、反復横跳び、握力、上体起こし）をしました。ちょうど、男女に分かれて、長座体前屈と反復横跳びをしていました。

折れ線グラフから数値を読み取ったり、分かることを見つけたりしていました。グラフには、いろいろな情報が入っていますね。

一日の中での気温の変化について予想をしていました。晴れの日、曇りの日でも変化の違いがありそうです。その予想を次回、観察をして答え合わせですね。

品物が集まるところはどこかな？
その場所の特徴は？
品物を買うために何が必要？

トルコ行進曲を聴きながら、曲の流れを感じ取っていました。曲の感じ、強弱などの違いで指揮者になりきっている子もいました。全身で感じ取っていましたね。

愛知県を流れる有名な川や湾など、地図と作業帳を見比べながら、名称を調べました。地図には、いろいろな情報はたくさん入っていますね。

単元テストをしていました、みんな真剣に問題に取り組んでいました。

表現技法を使ってできた「もよう」をコラージュして作品をつくりました。全体や部分に注目すると「〇〇に見えるね」、「〜〜みたい」などイメージが広がりますね。

愛知県の人口の分布について、作業帳や地図帳の資料をもとに考えていました。自分の考えを近くの子と伝え合いをしていました。

級訓を決めていました。いい意見がたくさん出て、みんなの気持ちが込められた級訓にきまりそうでした。

ヘチマのたねを１ポットずつ、育てていきます。どんな芽が出てくるかな。

１３枚の数カードを使って、好きな数やできるだけ大きな数を作っていました。さて、読み方（言い方）は大丈夫かな？

表現技法を使って、もようづくりをしました。ビー玉をころがしたり、歯ブラシをつかったり、ストローを使ったり・・・。偶然の模様がたくさんできました。

50ｍ走のタイムを計測していました。最後まで力を抜かず、走り抜けていました。
自分の記録が更新できたかな。