ごみステーションへのごみの出し方について工夫されていることについて意見を出し合いました。疑問や分かったことも見つかりました。

わり算の筆算の練習問題に挑戦しました。電子黒板を使って、答え合わせをしています。

「しんにょう」の形の取り方と「首」とのバランスが難しい「道」に挑戦です。

ビー玉が転がるかどうか確かめながら、作品づくりに励んでいます。個性の光る作品ができ上がりそうで楽しみです。

ＡＬＴのフアン先生も入って、好きなものや苦手なものを聞き合う活動をしていました。

総合で福祉について考えるために、社会福祉協議会の方が出前授業をしてくださいました。高齢になるとどんなことが不便や不自由に感じるのか、一緒に考えました。先生の名演技で伝わったかな？

国語辞典を使って、言葉の意味を調べています。探している言葉は見つけられましたか。

私たちの暮らしを支えているごみの収集について学習しました。自分たちの家から出たごみをどのようにしているか思い出して発表しています。

タブレットを活用して、都道府県名の復習をしています。４７都道府県すべての位置や名前を確認できたでしょうか。

実際に拍子をとっていました。みんなノリノリです。３拍子、４拍子、さらに強弱や速度を変えながら体感しました。

説明文「アップとルーズで伝える」読んで、伝えられるものと伝えられないものをワークシートにまとめました。

愛知県でお勧めしたいものについて新聞にまとめています。発表を意識した新聞を作っていました。

５〜６人のチームに分かれてリレーをしていました。これからチームでバトンの受け渡しがスムーズにできるように練習をするときっと記録ものびていきますね。

わり算の筆算のやり方を学習しました。やり方についての説明を聞いた後、ノートに書いています。

「左右」の清書です。筆順を意識して、横画のと左はらいの長さのバランスをとりながら書いていました。

漢字を使わない文は読みにくいことが分かりました。そこで、これまでに学習した漢字を使って、まちや周りの様子を紹介する文を書きました。

外国語活動発表会に向けて、練習をしました。会話の場面では、流ちょうな英語を話していました。

天気と気温の関係を調べていました。予想をした後、観察結果をもとに、一日の気温の変化をについて気づくことができました。

２つのグラフを見て、気付いたことをノートにまとめました。その後に、友達に気付いたことを伝えています。

漢字の部首ごとに習った漢字や知っている漢字を班のみんなが協力しながら書き出していました。最後に、全体で答え合わせをしました。