社会科の学習で、姉妹都市との交流について学習しています。自分たちの力で課題を解決する学び合い形式で課題に取り組みました。学習を終えて意見を発表しています。他の児童の意見を聞いて、拍手をする姿も素敵でした。

作業帳を使って、これまで学習した内容をまとめました。地図に着色したり、図表の中に用語を書き込んだりしています。

間違いやすい漢字を使った文を自分で考えてノート書きました。その後、作った問題をグループで紹介し合っています。

自分の名前の左右・上下の組み立てをよく考えて、書きます。普段書いているものと比べるとどうかな？

言葉や文のつながりに気をつけて、分かりやすい文をつくる「こつ」を見つけます。文を書くのは難しいですものね。

段の数と周りの長さの関係を表に表しました。できた表を見て、関係を式に表すとどうなるか考えています。

バットでボールを打ち、得点を取るゲームです。守備のいないところに上手に打てるとよいですね。

伝統工芸品について、個人でプリントにまとめています。もうすぐ完成です。

自画像の版画をつくります。まずは、自分の顔写真（版と同じ大きさ）を版に写すことからスタートです。

国語の授業です。自分のお気に入りの本を紹介する文章を書きます。書き終わった後は、紹介文を読み合います。

版画で自画像を刷り上げます。まずは、自分の顔の写真を見ながら下絵を描きます。自分に似ている作品ができるといいですね。

教科書の文から、心のうごきや様子が分かる言葉を見つけています、真剣に先生の話を聞き、板書をノートに書き写しています。

教科書にのっている「愛知の伝統的民芸品」について、タブレットを使って調べています。タブレットって、便利ですね。

ベースボール型のゲームに取り組んでいます。多くの子がバットにボールを当てられるようになってきました。打てるようになると、ゲームが楽しくなりますね。

説明文「ウナギのなぞを追って」をこれから学習していきます。まずは、朗読の音声を聞きながら、段落分けや漢字の読み方の確認をしています。

伝統工芸品について調べました。教科書や副読本の資料を見ながら、なぜ有名になったのかについてノートにまとめました。

今日は学校公開日です。４年生は、１／２成人式を保護者の方に見ていただきました。２学期に作成したドリームマップをもとに自分の将来について発表しました。その後は、全員で保護者の方へメッセージを伝えたり、手話付きの歌をうたったりしました。将来に向けて、節目となる式であったと思います。

２学期に作成したドリームマップをもとに、自分の将来について発表している場面です。ね。

おはなし広場の方たちによる読み聞かせがありました。今日読んでいただいた本は『おかしなゆき　ふしぎなこおり』です。しっかりと聴くことができています。

木材をのこぎりで切ったり、釘で打ち付けたりしながら、作品制作に取り組んでいます。いよいよ完成間近です。