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最新更新日:2024/07/25 |
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5/23(木) 文様には意味が・・・(3の1)
教材文「文様」を読みながら、文様には名前や意味があることが分かってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5/22(水) ホウセンカの種まき(3の2)
ポットに土を入れて、ホウセンカの種をまきました。
土をほっていると、○○○発見!いろいろ見つかったね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5/22(水) 修行中?
最後にシャワーを浴びたときに・・・。
まるで、修行中??? ![]() ![]() 5/21(火)茶つみ手遊び(3の2)
3年生の音楽では、茶つみ手遊びを行いました。
右手・左手・・・こんがらがってしまう子もいます。 後半は、リコーダーを練習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20(月)サーキットトレーニング(3年生)
3年生の体育では、体育館にいくつかの運動種目ができるように器具を配置し、子どもたちがぐるぐると回りながらトレーニングをしていました。とても楽しそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/17(金) ホウセンカの種まき(3の1)
ポットに土を入れて、ホウセンカの種をまきました。
どんな葉っぱかな? なに色の花がさくかな? 楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/16(木) 歌詞に合わせて(3の1)
♪せかい〜じゅう、だれだぁって〜 と「小さな世界」の歌詞に合わせて動作をみんなで考えていました。いいアイデアが出ました。
次の曲は、♪な〜つ〜も ち〜かづ〜く〜 でおなじみの「茶つみ」でした。ペアでリズムにのって手合わせをしました。うまくいったかな? ![]() ![]() ![]() ![]() 5/15(水) 3けた+3けたのひっ算(3の2)
百の位のたし算のひっ算です。くり上がりもありますね。練習問題に取り組んだ後は、みんなで答え合わせをしました。合っていたかな?
![]() ![]() ![]() ![]() 5/14(火) 立ち上がれ!ねんど(4の2)
力作ぞろいで、立派な「立体」ができています。
友達の作品のいいところをタブレットを使って書きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/14(火) もっと知りたい友達のこと(3の1)
友達に知らせたいことを整理して話をするための方法を
学んでいます。顔を画面に向けて真剣に聞いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/13(月) ドッジボール(3年生)
今日は雨が降っていたので、体育館でドッジボールをしました。ボールを投げたり、反応したりする動きにスピードがでてきました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5/10(金) くぎうちトントン(3の2)
かっこよく作業をしています。けがしないように気をつけてね!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/10(金) 春のくらし(3の1)
春を感じる言葉って何があるかな?
たくさん手が挙がっています! 背すじもピンと伸びて素敵ですね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/9(木) ドレミの歌(3の2)
♪ド〜はドーナツのド〜 でおなじみのドレミの歌をみんなで歌いました。
♪ど〜んなときにも〜 れ〜つをくんで〜 2番もドレミ・・・になっていますね。 リコーダーの音色も鑑賞しました。 ![]() ![]() 5/8(水) 貝がら(3の2)
中山くんと「ぼく」との間の気持ちの変化に気づくことができました。
どうしてその気持ちになったのか、理由も考えて発表していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5/7(火) わり算(3の1)
答えが10をこえるわり算の仕方を考えていました。順番に考えていけばよいことが分かりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5/2(木) どんな問題になるのかな?(3の2)
12と3の数字を使って、わり算の問題づくりをしました。
12このおかしを3人にわけると・・・。 12このおかしを一人3こずつわけると・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/1(水) 国語辞典を使って(3の1)
昨日、言葉の意味を国語辞典を使って調べました。調べたい言葉をあいうえお順にたどって探しました。今日はその答え合わせです。※写真は、真剣に調べているところです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/30(火) いつも使っているアイテム(4の2)
道具箱や筆箱に入っている、いつも使っている文房具をスケッチをしました。どちらから見ているか、光を意識して、影もつけていました。よ〜く見て、描いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/30(火) 何人にわけられるかな?(3の2)
わり算の学習です。
問題;12このあめを一人3つずつわけるとしたら、何人に分けられますか。 みんなで考えました。九九を忘れていなかったかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
知多市立つつじが丘小学校
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