英語を使って、友達に好きな物を尋ねています。食べ物や色など好きな物を聞くことができたでしょうか。

ハードル走のまとめの段階に入りました。ウォーミングアップをした後、記録をとりました。自己ベストを目指して走り抜けていました。

同じく、おなはし広場の方による本の読み聞かせをしていただきました。明日はどこの学級かな？
お楽しみに！

国語で「すがたをかえる大豆」の学習に入りました。れい（たとえ）を生かして分かりやすい文章をかくことも学んでいきます。

５，６時間目に社会科の学習で、スーパーマーケット（ヤマナカ知多店）へ見学に行きました。ふだんは入ることができないバックヤードも見せていただき、貴重な時間を過ごすことができました。店内も、店長さんの説明を聞きながら見学し、スーパーマーケットの工夫をたくさん見つけることができました。

「あまりのあるわり算」の練習問題に挑戦しています。正確に計算することができたでしょうか。

グループに分かれて知多市の特産物について調べました。調べて分かったことをタブレット端末にまとめています。

「モチモチの木」を読んで、お気に入りの場面を絵に表しました。作品には人物を必ず入れることにしました。

ローマ字の学習をしています。今日は、「は行」と「ま行」の練習です。

ふだんどの店でどんなものを買っているか、それぞれが調べてきました。そして、グループで調べてきた結果をまとめ、気が付いたことを話し合っています。

３０ｍ走の記録を取りました。これから行うハードル走の目標タイムの参考にしていけるとよいですね。

虫のからだのつくりを学習するために、運動場でむしとりをしていました。つかまえたバッタやトンボをやさしく虫かごに入れていました。

ベランダにできたツバメの巣にヒナを見つけました。ヒナたちが無事に成長できるように主人公たちがとった行動について、自分の考えをまとめています。

２枚の「コスモス祭り」のポスターを見比べて、どちらのポスターの方が「行ってみたくなるか」考えました。それぞれのポスターに書かれている内容について、その違いを探しています。

左はらいと右はらいの練習をした後、「大」を書いてみました。「トン、スー」を意識して書くことができました。２学期から、３年生の書写は教頭先生が担当します。

友達に食べ物やスポーツなどが好きか聞き合うアクティビティをしていました。たとえば、
”Do You like swimming？” に対して
”Yes,I do／No, I don't” と答えていました。

山小屋に持って行くものについて、グループで話し合っています。付箋紙を貼り付けながら、意見交換をしています。

６枚の写真から、日本のよさを見つけています。見つけたことをワークシートに記入しています。

長さを表す新しい単位について学習しました。「km」を使って、長さの計算問題にも挑戦しています。

学校生活を学習面、生活面とに分けて２学期の目標をたてていました。行事に関連させながら具体的な目標を書いている子もいました。目標達成を目指してがんばりましょう。