空き容器をどんなものに変身させようか、アイデアスケッチをしていました。「ちょ金ばこにしよう！」と目的が決まったら、次はかざりつけのデザインを考えて…。早く作り始めたいですね。

白・赤・黄・青の４色の粘土を使って、空きようきを変身させています。粘土を混ぜて、新しい色の粘土を作っている子もいました。作品の完成が楽しみですね。

「ありの行列」を読んで、感想を伝え合っていました。初めて知ったことや疑問に感じたことなど自分の言葉で伝えていました。

三角形をかく練習をしました。コンパスを上手に使ってかくのはなかなか難しいですよね。

「正月」という課題で、書き初めをしました。とめ、折れ、はらい、はね　などに気を付けながらのびのびと書いていました。来週、清書のようです。

教科書で紹介されている詩の中から、自分のお気に入りの詩を一つ決めました。そして、その理由をノートに書いています。

３本の棒を使い、三角形を作りました。できた三角形を辺の長さに着目して、仲間分けをしています。

２学期に学習した曲を歌、リコーダー、合奏などを織り交ぜながら、担任の先生に発表しました。演奏後は、担任の先生から感想を含めたお話をしていただきました。

先日見学させていただいた消防署で学んだことをまとめています。クイズも取り入れながら、タブレットを使ってまとめていました。

リコーダーの練習をしました。音色が美しく響くように気を付けながらリコーダーを吹いていました。

分数のひき算のしかたを考えました。練習問題に挑戦しています。

分数の大きさを比べました。数直線を使いながら調べました。

ひも状のロープや毛糸、テープなどを使って、教室にひもをはりめぐらせました。考えたり工夫したりして、ひもをしばったり、つなげたり、からませたりしていきました。

ルールの確認をしたあと、半面でミニゲームをしました。ゴールマンが捕りやすいボールを投げるのが難しそうでした。

どのように音が伝わるのか、実験をしながら目で確かめました。実際に目で確認ができると思わず「わー！！すごっ！」の声が聞こえてきました。感動ですね。

チャチャチャのリズムで遊びました。楽器を演奏するだけでなく、体を動かしてしっかり楽しむことができました。

漢字のもつ意味について考えました。「はな」を漢字にすると、意味がはっきりすることが分かりました。

新しく習う漢字を練習しました。ドリルに書かれた漢字をよく見ながら練習しています。

２けた×１けたのかけ算をひっ算ではなく、暗算で計算する方法を考えていました。どちらもできるようになると、便利ですね。

かけ算のひっ算をしていました。けた数が多いと、ひっ算をつかえばスラスラできそうですね。