自分がつくった練習問題を友だちがチャレンジしていました。みんな、自分がつくった問題を紹介したくて仕方がないようです。

市内にある公共施設について学習しました。場所を確かめながら、ワークシートに施設の名前を書き込んでいます。

漢字の音と訓を学習しました。音では意味が分かりにくいことにも気が付いていました。

初めて習字道具を開いています。電子黒板の画像を見ながら、机の上に準備しています。

練習問題に取り組んでいました。天井を見上げると、さなぎからかえったモンシロチョウが・・・

鉄棒運動をしました。ぶら下がりの技や逆上がりなどに挑戦しています。

主人公のともあきさんの生活の問題点について考えています。考えたことをワークシートにまとめています。

教科書の絵を見て、動物園の様子を文に表しています。２年生で学習した漢字を正しく使えているでしょうか。

理科の「植物のつくり」の学習としてホウセンカを育てます。一人１ポットを作り、たねをまきました。どんな芽がでてくるかな。

国語辞典を使って言葉の意味や漢字を調べていました。教え合い、学び合いの様子です。

これまで学習したわり算の練習問題に挑戦しています。友達同士で教え会いながら＜学習を進めている姿も見かけました。

先日、タブレットを使って撮影しておいたモンシロチョウの卵をノートに記録しています。色や形などしっかり見て、描いています。

知多県民センターの方にお越しいただき、シュミレーターを使って自転車の安全な乗り方を学びました。実際に自転車に乗るときはヘルメットをかぶって交通ルールを守りましょう。

ホウセンカの種の観察をしました。色や大きさなど、細かいところまでしっかり観察しています。

わり算の文章問題を解いています。はじめに問題をしっかり音読しています。

１，２組対抗のドッジボールをしました。果たして、勝負の行方はどうなったのでしょうか。

リズムテストをしていました。示されている５パターンを手拍子でリズムを打っていました。

「きつつきの商売」の読み取りをしました。場所、天気、出来事に着目し、ノートにまとめた後、発表しています。

身の回りの生き物の姿を調べました。調べたことを理科ノートにまとめています。

運動場に咲いている春の植物を観察しました。タブレットで記録をし、教室で植物の名前や特徴を調べました。