「モチモチの木」の第２場面を読み取りました。なぜ、豆太は「モチモチの木」と呼ぶのか考えています。

モチモチの木の第一場面、第二場面を読み、主人公 豆太はどんな子なのかを考えました。

「パフ」の合奏のための練習をしました。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴など担当する楽器の練習をしました。

空き容器の返信（からの容器に飾りを付けました）といろいろうつして（カラー版画）の２つの友だちの作品を鑑賞しています。いいところ、工夫してあるところをプリントに記入していきます。

50周年記念式典で高学年が着用したはっぴを着て、やる気満々で練習しています。明日が楽しみです。

来週の６年生を送る会に向けての練習が活発になってきました。３年生の出し物は、ソーラン節です。今日は運動場で練習をしていました。

社会の授業「市のようすとくらしのうつりかわり」の単元です。川越駅の５０年前と現在の写真を見て違いを友だちと話し合っています。

跳び箱の授業です。今日は、開脚跳び、閉脚跳びの練習をしていました。

「０．５Lの容器と０．２Ｌの容器だけを使って、０．１Ｌをつくろう」という問題に挑戦していました。果たして、どうしたら０．１Ｌをつくることができるのでしょうか。

磁石の実験をしています。磁石にくっつくものとくっつかないものについて身の回りにある様々なものについて確かめていました。どうやら金属にはくっつくようだと気づいてきたようです。でも、お金は金属だけどくっつくかな？実験で確かめて、発表をしています。

音楽の授業で学習した内容がどれくらい身に付いているか確認のテストをしています。真剣な様子で問題に取り組んでいます。

以前から調べていた、昔の遊びについてまとめています。本で調べたりタブレットで調べたりしていました。どんなまとめが仕上がるか楽しみですね。

整数＋小数の計算を筆算でします。位をしっかり合わせてね。

「Ｆｒｏｍ Ｈｅaｄ Toｅ」という本を読んでいただきました。英語で、「〇〇できますか」と聞かれ、子どもたちは体を動かしながら、「Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ」と答えていました。

みんな真剣です。

自分のお気に入りの本を友達に紹介しています。発表後には、感想を伝えています。

「ありの行列」の確認テストに挑戦しています。文章をしっかりと読んで、問題に答えています。

紙版画をつくります。台紙に、動物、乗り物など思い思いの物をつくっています。上手に版画が刷り上がるといいですね。

社会科の学習で、歴史民俗博物館に行きます。わくわくしながら出発です。

バスに乗り込みました。しっかり勉強してきてくださいね。