スクラッチで作品を作っています。できあがった子は、近くの子に見せてあげていました。

鍵盤ハーモニカで「にじ」を演奏するテストをしていました。一人一人、先生の前で吹きました。緊張している様子でしたが、みんな練習してきた成果を先生に聞いてもらうことができました。吹き終わったときには、ホッとした表情を浮かべていました。

国語の教科書に出てくる「スーホの白い馬」でおなじみの馬頭琴。奏者の岡林さんをお招きしてコンサートをしました。馬頭琴の音色に聞き入ったり、伝統音楽歌声のホーミーの発声の仕方を教えていただいたりして、とても楽しいコンサートになりました。

生活科の学習で、これまでの自分の成長を振り返りました。今日は、家族への気持ちを手紙にまとめました。

卒業式や入学式の会場を飾るパンジーの花の世話をしました。今咲いている花を一旦ちぎり、式当日にあわせて花が咲くようにしました。

今週の朝の読み聞かせが今年度最後になります。
いつも、すてきな本との出会いを楽しみにしています。

「スーホの白い馬」を読んで、あらすじを確かめています。

３年生になってがんばりたいことを作文にまとめています。どんな３年生を目指しているのでしょうか。

パスをもらったら、リングをねらって、シュート！

家から持ってきた空き箱の面の形に注目して、箱の形について考えていました。紙に箱の面の形を写し取って、面の数や形の違いなどを確かめました。

大放課や昼放課に２年生の子たちが「にじ」を自主練習していました。練習をすればするほど、友達との息もピッタリ！

紙版画の仕上げを目指してがんばっていました。カラフルな版画に仕上がっていました。

フラフープのわっかを目指して、両足でジャンプしながら進んでいきまます。大きさが違うフラフープもあります。片足のケンケンより両足のほうがちょっと難しいかな？

カラーコーンをねらってボールをける練習をしていました。何回も練習をしていると、どんどん上手になっていきました。ゲームが楽しみです。

見たことや感じたことを詩に表しました。五感を使った作品に仕上がるとよいですね。

６年生を送る会の練習をしていました。６年生のみんなに「ありがとう」の気持ちを込めて伝えたいですね。

紙版画の原画を考えた後は、インクシートを切り貼りしていきます。このインクシートは水をつけると色が浮き上がってくる「まほうのシート」です。

電子黒板に映されたイラストに合わせて、様子を表すことばについて学習していました。たくさん、ことばが出てきました。

「ウンパッパ」の曲に合わせて、ペアでリズム打ちをしました。３拍子を感じ取ることができていました。

版画のアイデアスケッチをしました。どの場所にどの色を使うとよいかも考えていました。