０（れい／ゼロ）が入った問題に取り組んでいました。数字をしてきちんと理解をすることができていました。

まつぼっくりにどんぐりを付けて秋の飾りを作りました。ホットボンドも上手に使っていました。

みんなで 8のじとびの れんしゅうを がんばっていました。こえのリズムや タイミングをみて じょうずに なわに はいれるように なってきました。

生活科でつくったおもちゃで遊びました。手作りおもちゃの楽しさを味わえましたか。

はたらくじどうしゃについて しらべたじどうしゃを はっぴょうする じゅんびを していました。はっぴょうげんこうや イラストを ていねいに かいていました。

どちらが どれだけ おおい/すくない？　というもんだいに とりくんでいました。ちゃんとこたえかたも「〇〇が□こ おおい/すくない」と ひきざんのしきをもとに かんがえていました。

「じどう車くらべ」の学習をしました。知っている自動車の名前を発表していました。

教材を読んで、約束やきまりを守るよさや、みんなが使う物を大切にしようとする気持ちについて考えました。

「シ」と「ツ」、「ソ」と「ン」や「き」と「キ」、「も」と「モ」などのにているけれど、ちがっているところをいしきして かくことができました。

自分の宝物を友達に発表しました。ゆっくり、大きな声で発表ができましたか。

漢字の成り立ちについて学習しました。形からできた漢字の説明を熱心に聞いていました。

学校で見つけたものを、家の人に知らせるための作文を書きました。作文に書く順番を考えながら、書いています。

お気に入りのものや好きなことをしょうかいするための文しょうを考えていました。

マットを使って、前回りの練習をしました。上手に回ることができたでしょうか。

運動会の思い出を絵日記にまとめていました。みんなが本当によくがんばったことが伝わってくる絵日記ができました。

読書感想画が完成したので、鑑賞会をしました。感じたことや工夫したところについて、タブレットのアプリを使って意見交流をしていました。

「さるかに合戦」の読書感想画を描いています。ふちどりをしながら、絵を仕上げています。

運動会の練習をしました。玉入れとダンスの組み合わさった種目です。

たし算カードをお互いに出し合って、答えの大きさを比べるゲームをしています。

「いちについて！」「よーい！」「パン！（小雷管）」という声や音に合わせてスタートをする練習です。ゴールをめざして、走り抜けることができていました。