3年生の校外学習が始まりました。

まずは頼成の森、森林科学館で話を聞きました。

先月収穫した稲の脱穀体験をしました。
砺波郷土資料館から、足踏み脱穀機と千歯こきをお借りして脱穀をしました。
３００年前の道具、江戸時代の千歯こき、大正時代の足踏み脱穀機を使い比べ、道具が新しくなるにつれて一度に多く脱穀できたことから、道具の便利さを感じました。
また、郷土資料館の方から、足踏み脱穀機の仕組みはコンバインにも生かされていることを聞き、驚いていました。
砺波郷土資料館の職員の皆さん、ありがとうございました。

朝、本校上空を気球が飛んでいました。
子供たちが手を振ると、下がってとどまり、手を振り返してくださいました。
６年Ｏさん「気球も応援してくれとる。」
すてきです！
今日子供たちは、笑顔で楽しく発表してくれることでしょう。
ぜひ、お越しください。

学習発表会の本番だと思って演技し、全学年で見合いました。

１年生：大きな大きな、あまいあまいかぶは、抜けたかな？
２年生：１学期に探検した場所が出てくるよ。
３年生：流暢な英語に、びっくり！

教育実習生の先生が、今日で三週間の実習を終えました。
主に一緒に学習したり活動したりした５年生の教室で、「ありがとう集会」をしました。
先生に感謝の気持ちが伝わるように、先生に秘密でかざりつけや楽しいゲームを自分たちで企画し、準備しました。
集会では、実習生の先生がずっと笑顔で楽しんでくださり、子供たちも嬉しそうでした。

今週月曜日から始まった「秋祭り」が今日で終わりました。
学校のみんなに笑顔が広まるいい機会となりました。
これからも、学校のみんなが、家族が、地域が笑顔になれるよう
４年生一人一人が考えて行動していこうと思います！

春から育ててきたあさがおも、秋になり種を収穫しました。

残ったつるで、リースをつくりました。

思い思いの飾りを付け、

自分だけの特別なリースに仕上がりました。



今日は、「１４歳の挑戦」の中学２年生の子供たちが、

リースづくりを手伝ってくれました。

また、楽しい読み聞かせをしてくれました。

家庭科で調理実習をしました。
お米、水の分量を量り、鍋でご飯を炊きました。
おいしくできたグループもあれば、水加減がうまくいかず少し焦げたり水っぽくなったりしたグループもありました。
炊飯器で炊くのではなく、鍋でご飯を炊く難しさもありましたが、鍋で炊いたご飯のおいしさを実感しました。
今日の授業で学んだことを、家庭生活でも生かしてほしいです。

学校のみんなを笑顔にするために
昼休みにランチルームで秋祭りを行いました。
今日は１年生を招待して、
ビンゴやくじびき、輪投げ等をしました。
１年生の笑顔が溢れる楽しい時間になりました。

　砺波市美術館で「造形アトリエ『おしゃれハット』」の制作をしました。段ボールや折り紙、シール等たくさんの材料と子供たちの豊かなアイデアで世界に一つの素敵な帽子が仕上がりました。「〇〇さんのかわいい！」や「〇〇さんのおもしろい！」と友達と見せ合う姿が多く見られ、自分のものだけでなく、友達の作品のよさを感じました。

　国語科では、宮沢賢治の「やまなし」の学習が始まりました。ホワイトボードやICTを利用しお互いに分からない言葉や表現を出し合いました。
　感想を伝え合ったり、疑問をまとめたりとても熱心に取り組みました。今後の学習計画も立ち、これから物語の理解を深めていきます。

２７人が６つのグループに分かれてリズムダンスをしています。
ひたすら踊るグループ、上手な子が声を掛けながら踊るグループなど、
練習の仕方は様々です。
「協力して楽しくダンスを覚えられたよ」
「友達に褒めてもらえて嬉しかった。次はもっと練習して上手になりたい」など、前向きな学びが多く見られました。

今月は、エド先生と英語の学習をしています。
楽しくテンポのよい授業なので、子供たちは意欲的に取り組んでいます。

エド先生の出身国はどこでしょう。
エド先生の好きな食べ物は何でしょう。
エド先生の好きなアニメは何でしょう。

写真の中にヒントがあります。

学習発表会まで残り３週間。
自分のたちの想いを見てくれる人に伝えるために
日々練習を積み重ねています。
今日の子どもの「学びの手ごたえ」には
「声は大きかったけれど、気持ちを込められなかった」
「声を揃えるところがまだまだだな〜」など
次への課題もそれぞれ見つかったようでした。
明日の練習ではその課題が改善できるよう取り組んでいきます。

「虫のこえ」「こいぬのビンゴ」「手のひらをたいように」の３曲を歌いました。
見ている人を楽しませたいという２年生の子供たちの気持ちが歌うときの態度や歌声の大きさに表われていました。とても笑顔いっぱいの敬老会になりました。

砺波市美術館に行き、「造形アトリエ『スパイダ―キッズ』」の創作活動をしました。

子供たちは、楽しみながら部屋いっぱいにカラフルな紙テープを張り巡らせました。

最後は、暗闇の中、出来上がったクモの巣に照明をあて、くぐり抜けて遊びました。

みんな、汗びっしょりになりましたが、満面の笑顔でした。

子供たちは「非常食」「復旧作業」「ハザードマップ」の三つの課題から一つを選び、調べ学習を進めています。非常食の入ったリュックを開けてみたり、砺波市のハザードマップを見てみたり、タブレット端末で検索してみたり・・・と、それぞれが課題を解決するために取り組んでいます。来週は、個々の学びを全体で共有していきます。今から楽しみです。

砺波市学校給食センター栄養教諭の坪野先生に、食に関する指導をしていただきました。
人が生命を維持したり、活動したりするために必要な五大栄養素の種類や働きを学び、自分たちが食べている実際の給食の献立から、食材を栄養素別に分類しました。
授業の最後に坪野先生から、「成長するために、好き嫌いせずに食べましょう」とお話がありました。今日の学びを生かして、バランスのよい食事を心がけてほしいです。

２学期になると、学習の仕方も多様になってきました。

電子黒板を使って自分の考えが伝わるように説明したり、
タブレットで静止画を取ってよりくわしく観察したりと、
学びが深まるように、自分で方法を選んで学習しています。

国語科の学習で、マイクロソフトホワイトボードを使って「パンフレットの工夫」について話し合いました。自分たちの考えが可視化されることで、一人では気付けないことにも気付くことができ、より多くのことを学んでいるようでした。今後も、情報活用能力を高めながら子供同士で学び合えるように支援していきます。