１年生の算数科の授業です。
今日は、引き算の計算がすらすらできるように、計算カードを使って学習しています。
ペアになって、交互に問題を出していきます。正解すると「やったー」という声が聞こえる一方で、間違った時には、出題者から「おしい」「がんばって」などの励ましの声もありました。子供たちは、和気あいあいと楽しく取り組んでいました。

２年生の図工科の授業です。
子供たちは、カッターナイフを慎重に扱いながら、かわいい窓をいくつも作りました。そして、窓の開いた部分に裏側から紙を貼り、表側から絵を描くことで窓の向こう側が見えるような工夫をしました。
今日は、家の周りの飾りつけです。はさみでパーツを切って、ボンドで貼っていきます。子供たちの個性が光る作品が、どんどん作られていきます。

「夏に来た時より葉っぱが赤くなっているよ！」
「いろいろな形のどんぐりがあるよ！」
秋の自然を感じ、うれしそうに話す子供たち。


風の丘公園や頼成の森では、赤色や黄色に色づいた葉っぱや木の実等を探し、秋の自然の変化を十分に楽しみました。

また、天候にも恵まれ、みんなで楽しくお弁当を食べました。
みんなで輪になってお弁当を食べる子供たちは、とびっきりの笑顔でした。

3年生がチューリップの球根を植えています。花総合センターの横の道沿いの花壇に植えています。来年のチューリップフェアで、県内外からのお客さんをレッドプラウドという赤いチューリップで迎えます。

待ちに待った校外学習です。

風の丘公園に出発です！

子供たちはみんな笑顔でいっぱいです。

６年生の道徳科の授業です。
いつもと席の配置が違っていました。全員が前を向いておらず、真ん中を向いて座っています。担任の先生に聞いてみると、お互いの顔を見て発表できるように配置を変えてみたとのことでした。実際に発表の時は、必ず誰か友達と顔を合わせることになります。いろいろと工夫しています。

１年生の国語科「じどう車くらべ」の授業です。
今日は、文章の中から「どんなしごとをしていのか」「どんなつくりになっているのか」を探します。発表の時は、指示棒を使います。周りの子供たちは、指示棒の指すところを見ながら説明を聞けるので、とても理解しやすそうな様子でした。

　今年度は、創校４０周年です。

　子供たちは、運動会や学習発表会、サマーフェスティバルなど様々な行事を通して、４０周年についての気持ちも高まってきました。
　さらに、前日の式の練習で子供たちの式典に向けての心構えができ、今日の式典を迎えることができたと思います。特に、児童のお礼の言葉では、子供たちが庄東小学校へのエールを送り、これからも庄東小学校を大切にしていきたいと意欲が高まりました。

　４０周年を迎えるにあたって、たくさんの地域の方々にお世話になりました。ありがとうごさいます。そして、これからもよろしくお願いします。

５年生の家庭科の授業です。
今日は、砺波市給食センターから栄養教諭の坪野先生をお迎えして、みそしるについて学習しました。子供たちは実際に３つのだしを飲み比べ、「味、香り、具材」についてそれぞれ感じたことを発表しました。
特に煮干しとみその相性がいいことを学び、煮干しの処理の仕方を体験しました。なかなか難しかったようです。
今日学んだことをもとに、家族の人と一緒においしいみそしるを作ってみてはどうでしょうか。

３年生の体育科の授業です。
４つのチームに分かれて試合をしています。
チームの中心メンバーが、みんなに守る位置やポイントなどを互いに教え合いながら、行っていました。チーム同士で話をしながら、また協力しながら活動している場面がたくさん見られました。

１１月６日の創校４０周年記念式典では「児童感謝の言葉」があります。
６年生は、担当を分担して、全員で言葉を述べます。
今日は、その通しの練習をしていました。
どの子供たちも、本番さながらの大きな声で取り組んでいました。
当日まで、あとわずかになってきました。６年生の「本気」の姿を大いに期待しています。

創校４０周年記念式典に向けて、全校児童が学校へのメッセージカードを作っています。
今日は、１年生が作成していました。
「４０しゅうねん、おめでとう」「みんなで、なかよくしましょう」など、子供たちは心をこめて学校への思いを書いていました。できあがったたカードは、学級ごとにまとめて掲示します。
１年生以外の学級も、どんどん仕上がってきています。

２年生の国語科の授業です。
実際に馬のおもちゃを作ることを通して、分かりやすい説明の仕方を考えます。
子供たちは教科書の説明文を読みながら、馬のおもちゃを作りに挑戦しました。いろいろと悩みながらも、真剣な表情で取り組んでいました。

今日は、校外学習の予定でしたが、あいにくの雨模様のため、延期となりました。準備をしてきた子供たちは、とても残念な様子でした。
そこで、お昼の弁当を教室ではなく、体育館で食べることにしました。それには子供たちも大喜びでした。
みんなで円になって、楽しくお弁当を食べていました。

校外学習の予備日は１１月９日です。当日晴れることを今から願っています。

５年生の理科の授業です。
まずは、予想をたてますが、「限りがある・ない」とに分かれました。
いよいよ実験です。水にスプーン１杯分ずつ食塩を溶かしていきます。溶けるともう１杯と増やしていきますが、５杯入れたところで、どのグループも溶けなくなりました。友達と交代しながら真剣にかき混ぜるのですが、とうとう時間切れになってしまいました。
「限りがある」との結果になりましたが、子供の中から「水の量を増やしたり、温めたりしたら、もっと溶けるのでは？」との意見が出ました。
次回の授業は、その疑問を解決するようです。

４年生の算数科の授業です。
まとめの問題を解いています。
しばらくすると、教室のあちらこちらで教え合う姿が見られました。
問題が解けると、お互い表情が和んでいました。

５年生の道徳科の授業です。
まずは、自分の長所と短所を考え、タブレットにまとめました。
そのあと、グループで、自分から見た友達のよいところを書いて、付箋に書いて伝え合いました。少し照れながらも、友達に言われるととても嬉しかったようです。すてきな時間になりました。

サンキューで、スーパーで働く人の学習をしました。

今日はなかなか普段見ることができないところをという店長さんの計らいで、ネット宅配の作業の様子バックヤードの中をたくさん見せていただきました。一瞬でパックできる機械や冷蔵庫、出来立てのパンなど、子供たちの関心が高まるものがたくさんありました、、

消防署で働く人の見学をしました。

重い消防の服を持たせてもらったり、消防署の仕事を実際に見せていただいたりしました。

家の人に見学のお話をすること、学校の学習はこれから役に立つよという話を最後に聞きました。

消防署に向けて出発！

みんな元気にやる気十分です。