少しずつ大きくなってきた野さいのなえのかんさつ日記を書いていました。葉っぱのかずや大きさ、色など、気づいたことを何でも書いていきました。

５／20(月)から３週間、教育実習生が先生になるための勉強に来ています。配属は２年２組。子どもたちと一緒に勉強・運動をがんばっています。

人力流水プールをつくった後で水中じゃんけん列車をしました。水の中だと、歩きにくいですね。はなれないように つながったかな。

たんぽぽのちえには、どんなものがあるんだろう？
みんな、身を乗り出して考えています。

ものさしを使って、はかったり、かいたりしました。
ものさしをしっかり押さえてかかないと・・・。
上手にかけるまで練習します。

きゅうりのつるがまきつくように、トマトやピーマンのなえがたおれないように、しちゅうを立てました。わき目を取って、まっすぐ育つように、お世話をしました。

ものさしで長さをｍｍ（ミリメートル）まで、はかっていました。はしっこを０に合わせて、めもりをよく見て、はかってね。

大放課やちょっとした時間に、野菜の苗に水やりをしています。
早く、大きくなあれ！

３・５年生に続いて、２・６年生がアクアマリンプラザに到着しました。先生の話をよ〜く聞いて、プールに入りました。みんな、とても楽しそうです。
バスを降りて、思わず、「たのしかった〜」の声が！

新聞紙を使って、おうちを作っていました。どうしたらペラペラの新聞紙を立たせることができるか友達と相談をしながら作りました。オリジナルアイテムをがんばって作った子もいました。

うまにへんしんして　きれいにうまとびができています。
うでをつかって　からだをささえることができています。

新出漢字を練習していました。ドリルの練習が終わったら、ノートで練習しています。何度も書くと覚えられますね。習った漢字は、使っていきましょう。

トマトなどの夏野菜を育てます。しっかり観察していますね。

育てたい野菜のなえを植えました。植えた後は、はっぱの形や数など、気づいたことを、かんさつ日記にかきました。

どんなことに気をつけてあいさつをしようと思いますか？
ゆっくり、やさしく、元気に・・・。たくさんいい意見が出てきました。

お休み中の楽しかったことを日記に書きました。となりの子と交換をして読み合い、感想を伝え合いました。

１年生の３学期に植えたチュ−リップの花が、入学式の頃に咲きました。あれから約１か月がたち、花はかれてしまいました。が・・・、土の中で新しい球根がちゃんとできていました。

音読をするときの姿勢がとてもいいです。姿勢がいいと声の大きさや読む速さもいい感じ！

体育館で立ち幅跳びをしました。少しでも遠くに跳ぼうと、腕を振って反動を付けて跳んでいました。

たし算の計算問題と文章問題に取り組み、みんなで答え合わせをしていました。