１年生の社会科では、ギリシャ・ローマの文明について学習しました。教科書や資料集、インターネットのサイトを利用して個々でそれぞれの文明の特徴について調べて、グループごとで伝え合いました。ロイロノートの共有サイトで学級全体の意見を集めて、様々な意見を参考にしながら学びを深めることができました。

６時間目に体育館で学年レクを行いました。学年議会の生徒たちで企画や準備、当日の運営まで行いました。試行錯誤しながら精一杯準備したおかげでとても盛り上がった学年レクになりました。

１年生は総合的な学習で東日本大震災を経験された方を講師に招き、防災講習講話を行いました。災害が起きたときの行動や、被災後の暮らしの大変さを聞き、その上で中学生にできることは何なのかを考えました。
講話後の感想では「災害は他人事ではなく、自分事と捉え災害に備えようと思った」「避難場所にいても安心ではない。中学生として、周りを見て行動することが大切だと思った」など「防災」について考えを深める生徒が多くいました。

1年生を対象とした交通安全教室を行いました。自転車の安全な乗り方、道路標識の意味などを質問形式で楽しく学びつつ、聞くところは聞くメリハリがあってとてもよい雰囲気でした。その後、代表生徒が自転車シミュレーターを体験し、交通安全意識を高めました。

音楽の「タンギングや左手の運指を身に付けよう」という単元で、リコーダーの授業を行いました。
撮影した動画を観て客観的に自分の演奏を捉えさせることで、音楽の「見方・考え方」につなげる実践と検証を行いました。

校歌を歌ったりリコーダーを吹いたりする生徒の前向きな表情が印象的でした。
体験を伴う教育活動の大切さを実感する授業となりました。