３年生の給食準備では、進んで配膳を手伝う生徒がたくさんいます。「ありがとう」や「座って待とうよ」の言葉を自然と伝え合うことができる温かな給食準備の風景を見ることができました。

体育や家庭科の授業では、互いにアドバイスを伝え合って生き生きとした表情で取り組む生徒の姿が印象的でした。理科の植物の観察では、グループで校庭を歩きながら様々なつくりの植物を探す生徒を見かけました。シダ植物は無事見つかりましたか？

５月に入り、新学期の生活を振り返りながら生活を整える時期ですね。年度当初に掲げた目標に向かって継続的な努力ができるよう、授業でのきまりや生活の見直し、学習の振り返りなど一つ一つの活動に丁寧に取り組むことが大切ですね。

本日は、帰りのＳＴ後に委員会活動を行いました。４月の活動を振り返り、各委員会が常時活動の確認や今後の新しい取組、キャンペーン活動などについて話し合いました。委員長として具体的な指示を出し、全体をまとめる３年生の前向きな姿勢が１、２年生のお手本となりました。

歴史上の出来事に関する意見交換や数学の計算過程の伝え合い、林間学校のレクリエーションに向けての話し合いなど、たくさんの授業で、対話活動に進んで取り組む生徒の姿を見ることができました。

連休明け、あいにくの雨ですが、気持ちのこもったあいさつをして、元気に登校する生徒の姿をたくさん見ることができました。理科の授業では、雨を教材として活用し、生徒が集めた雨水のｐＨを測る実験を行いました。興味津々に実験結果を見つめる生徒の表情が印象的でした。

来週火曜日の委員会に向けて、本日ST後に各委員会の委員長と担当の先生で活動内容の打ち合わせを行いました。常時活動の改善点やキャンペーン活動に向けての計画などを話し合い、委員会活動に向けてしっかり事前準備を行うことができました。

６時間目に地震避難訓練を行いました。
「おさない」「はしらない」「しゃべらない」「もどらない」の４つを意識して、安全に避難できるように心がけました。
実際に災害が発生したときに落ち着いて行動ができるように、家庭でも日頃から備えを十分にしておいてほしいと思います。

技術の授業では、木材の性質や種類について学習しました。それぞれの木材を手で触れて表面の感触を伝え合ったり、においの違いを確かめたりしました。各教科の授業で、ICT機器の有効活用が進む中、五感を働かせて感じる学習も大切にしてくださいね。

５月から１年生が部活動に参加しています。放課には、２階玄関前の掲示板で部活動の連絡や持ち物を確認する生徒がたくさんいます。明日からの連休中の部活動の予定もしっかり確認してくださいね。また、各部活動ではGoogle classroomを利用して、活動予定や持ち物、大会日程等の配信をしています。日々の予定を確認しながら、計画的な日常生活を送りましょう。

授業では生徒の様々な意見を生かして、教科担当の先生が具体的な発問をしていました。生徒は、日常生活に照らし合わせながら考え、それぞれの考えをロイロノートや積極的な発表で全体共有しています。

家庭科の授業（２年生）では、リンゴの皮むきを行いました。皮むきの前のリンゴの重さと皮むき後のリンゴの重さを測って比べながら、うすく丁寧に皮をむくことを目標に活動しました。安全面にも気を配り、生徒は正しい包丁の使い方を意識して活動することができました。

６時間目全校集会の中で情報モラル教室を行いました。
事前にクラスでアンケートを行い、アンケート結果を見ながら「自分と相手とのちがい」を題材に情報担当の成田先生が情報モラルについてお話をしました。
SNS等でクラスの友達からされて嫌だなと感じることは生徒１人１人違います。特にSNSではお互いの感じ方の違いがトラブルにつながるので、相手がどう思うかを考えてSNSを利用するようにしていきましょう。

６時間目に全校集会を行いました。
まず、各委員会の委員長と学級三役の任命を行いました。
立派な返事や姿勢から、リーダーたちの意気込みを感じました。

次に、校長から話がありました。
「やる気」は行動の結果から生まれるものなので、物事の始めには「やる気」は必要ありません。まずは挑戦する気持ちが大切であるという内容でした。

そして、情報担当の成田先生から情報モラルについて話がありました。

最後に、生徒指導担当の浅井先生から話がありました。
５月は「授業の始めと終わりの挨拶」に力を入れようということでした。
挨拶や礼の仕方などの手本を示して、分かりやすく伝えてくれました。

姿勢や整理整とんなど、生徒は授業時の学習規律を意識して、真剣に授業に取り組むことができています。いよいよ来週からは、1学期中間テストに向けたテスト週間に入ります。日々の学習の積み重ねを大切にしてくださいね。

理科の授業では、ロイロノートを使って植物のつくりについて詳しくまとめています。生徒は、インターネットで調べた的確な画像を資料として活用していました。本日も笑顔で前向きに学習する生徒の姿を、多くの授業で見ることができました。