生徒は、終了時間まできっちりと清掃活動に取り組むことができました。丁寧に床を拭いたり、運動場の草を地道に抜いたりす生徒の姿が印象的でした。

生徒は仲間と協力して役割を確認しながら、前向きな清掃活動に取り組んでいます。笑顔で気持ちのよいあいさつをする生徒とたくさん出会うことができました。

５時間目、３年生が応援団の中間発表を行いました。発表後には、応援団長や応援リーダーを中心にそれぞれの改善点を話し合いました。残り１週間ほどの練習内容を学級で全体共有し、それぞれの目標に向けて演舞の完成度を高めましょう。

新聞記事や学習ポイントの補助カード、写真や映像資料など、生徒は様々な情報や資料を的確に活用しながら学習しています。的確な情報を自ら選択し、幅広い学習活動に生かしてくださいね

社会の授業（２年生）では、近畿地方の特色について学習しています。グループ活動では、言葉遣いを意識しながら自分なりの考えを笑顔で伝えることができました。振り返り学習では、港町神戸について、歴史単元である平安時代の大輪田泊と関連付けて考えている生徒の姿が印象的でした。

体育の授業（３年生）のタグラグビーでは、ゲーム形式の練習が始まりました。生徒は、チームで様々な作戦を立てながら生き生きと活動しています。教科担当の先生は、学生時代にラグビー部に所属しフランカーやフルバックとして活躍しました。振り返り活動では、ディフェンス面に焦点を当て、全体で次時の学習課題を考えることができました。

タブレット（ロイロノート）や各教科のノート、学習プリントなど、それぞれの教科の学びの足跡をきちんと整理して、家庭学習やテスト勉強に活用してくださいね。

社会の授業（３年生）では、国民主権と三権分立について学習しました。今週末には、衆議院議員選挙が行われます。日常の社会情勢と教科の学びを関連付けて、生きる力を身に付けましょう。

２年生が秋華祭・体育の部に向けての学年練習を行いました。全力でひたむきに走るそれぞれの生徒、仲間のがんばりを大きな声で応援する生徒が一体となり、気持ちをひとつにして練習に取り組むことができました

体育の授業（２年生）では、ハンドボールが始まりました。生徒はルールを確認しながら、パスやシュートの実践練習を通して自分なりの課題を考えました。３年生は、全体で動きを合わせることを意識して応援団練習に取り組んでいます。

５時間目に２年１組で数学の公開授業を行いました。生徒は単元全体を振り返り、関数の応用問題に取り組みました。授業の最後にはGoogl Foamを活用して、単元を通して学んだこと、できるようになったことを各自が振り返りました。

理科の授業（１年生）では、物質が状態変化するときの温度を調べました。生徒は、ガスバーナーの正しい使い方をグループで確認しながら、手順に沿って段取りよく実験活動に取り組むことができました。

６、７、８組の家庭科の授業では、裁縫を行いました。下書きした布に色とりどりの糸を使って縫い始めました。安全面に気を配りながら、丁寧に作業をすることができました。

今週の週目標は「話を聴く姿勢」です。先生からの全体への連絡や仲間同士の意見交流など、相手が伝えたいことを受け入れる姿勢を整えて、話を聴く姿勢を意識した学校生活を送りましょう。

１年生の教室では、進んで問題解決しようとする意欲的な発言やポートフォリオを活用した計画的な学習に取り組む生徒がたくさんいます。学ぶ意欲を既存の知識や自分なりの考えと結び付けながら学びを深めましょう。

２年生の教室では、各教科の意見共有や振り返りの場面でタブレットを有効活用した学習が進んでいます。資料などの情報収集、ロイロノートを活用したレポート作成、スプレッドシートによる振り返り学習など、学習の目的に応じてＩＣＴ機器を利用し、教科の深い学びへつなげましょう。

３年生の教室では、最後まで粘り強く問題を解こうとする生徒の姿をたくさん見ることができました。eライブラリに取り組む生徒は、根拠を基にじっくり考えてから操作ボタンを押しています。課題解決に取り組む過程を大切にしてくださいね。

２年生の総合的な学習の時間では、上級学校訪問に向けて事前の調べ学習が進んでいます。体験学習を通して、教室では学ぶことのできない貴重な経験を深い学びへとつなげてくださいね。

数学の授業（２年生）では、多くの計算問題に前向きに取り組む生徒の姿をたくさん見ることができました。「きのう、家でたくさん勉強したからばっちり分かる！」と自信満々に問題を解く生徒の姿が印象的でした。

タグラグビー（３年生）では、無回転のボールを投げることを意識した練習を継続し、相手が取りやすいパスを出すことができるようになった生徒が増えました。一つ一つの練習の積み重ねを実感しながら、次の課題解決へとつなげましょう。