４月２５日に出発する修学旅行の事前学習の様子です。京都の班別学習のコースも決まってきました。

２年生は、来年度の４月２５日〜２７日まで関西方面に修学旅行に行きます。写真は京都班別学習の事前学習をしている様子です。来年度に向けて動いている生徒たちです。

２年生は、実力テストの２日目を終えました。保健体育科では、バドミントンを行っています。今日は、ペアを替えながら短い距離でシャトルを打っていました。

３年生の入試の今日は、２年生も実力テストを行っています。来年のこの日は、２年生も入試に臨んでいるはずです。もうすぐ最上級生になります。最近、身も心も随分成長してきた２年生です。

２年生の国語科の授業では、「助詞の働きの違いについて考えよう」という学習課題で学習しました。写真は、「も」と「さえ」の違いについて、タブレット端末に自分の考えを記入している場面です。

２年生の学活では、「卒業生を送る会」に向けての準備を進めていました。３年生の授業の真剣さと同じ、く２年生も真剣に準備をしています。「卒業生を送る会」をよい会にしたいという２年生の思いが伝わってきます。

２年生の保健体育科の授業では、バドミントンを学習しています。写真は、２分間シャトルを落とさないよう打ち続けることに挑戦している場面です。

２年生の美術科では、篆刻の制作をしています。ハンコの部分は仕上がったので、持ち手の部分を作成しています。石が固くて、削る作業に懸命な生徒です。

２年生の音楽科の授業では、合唱曲の練習をしています。写真は「卒業生を送る会」で歌う曲を歌っている場面です。とても上達していました。

２年生の家庭科の授業では、「悪質商法対策ゲーム」を各グループで行いました。悪質商法で金額を取られたときに、アクションカードを使って、クーリングオフや消費生活センターに相談できます。ポイントのマイナスを競いながら、悪質商法やその対策を学ぶゲームとなっています。

２年生の外国語科の授業では、ワークシートに書かれた６コマ漫画に当てはまるように、英作文を書く言語活動を行いました。生徒は、ＡＬＴや先生に質問したり、友達と相談したりしながら学習を進めていました。

２年生の外国語科の授業では、「Have you ever 〜（〜したことある？）を使って会話をしよう」という言語活動に取り組みました。写真の場面は、教科書の本文を読み取っている場面です。グループ内で教え合っています。

２年生の国語科では、「走れメロス」で学習しています。今日は、終盤の場面で、苦しみながらも走っているメロスは、誰のために走っているのかについて考えました。メロス自身のためか。友人のためか。王のせいか。生徒は自分の考えを、根拠も含めてタブレット端末に記入しました。

２年生の外国語科の授業では、「Have you ever 〜（〜したことある？）」を使って、ペアで会話をする言語活動に取り組みました。ペアになって、タブレット端末にある出来事を「Have you ever been to Kyoto ？」などと質問して、Yesならハートマーク、Noなら×を付けていきます。とても楽しく英語の学習に取り組んでいました。

２年生の音楽科の授業では、期末考査前の学習の振り返りを行った後、様々な曲を歌っていました。写真の場面は、「やさしさに包まれたなら」という曲を歌っている場面です。

２年生の技術科の授業では、４つのグループが作成した動画を視聴し、感想を交流しました。動画は学校生活を題材とし、音楽も流れる動画となっています。下の写真の場面は、どの動画が印象に残ったか、挙手をしている場面です。

２年生の保健体育科では、犯罪被害の防止について学習しました。写真の場面は、大型スクリーンに映し出された絵を見て、犯罪被害の危険を予測して、安全に帰宅するルートについて話し合っている場面です。

２年生の国語科では、名作「走れメロス」を使って学習しています。今日は、メロスと王ディオニスの人物像を比較し、それぞれの人物像についてグループで話し合いました。その後、交流しました。メロスは善で、王ディオニスは悪か。そうではない様々な意見が出ました。人間は複雑です。

２年生の美術科の授業では、篆刻の制作を行っています。彫り方を動画で見ながら制作している生徒もいます。タブレット端末はこういう使い方をすると大変便利です。仕上がった生徒もいました。

２年生の国語科の授業は、「走れメロス」を使っての学習に入りました。今日は、全体を読んだ後に、印象に残った人物について感じたことをタブレット端末に記入しました。さて、生徒の皆さんは、主人公のメロス、邪智暴虐の王ディオニス、友人のセリヌンティウスなどの登場人物の中で誰が印象に残ったでしょうか。