３年生が実力テストに挑戦しています。今日は英語科と数学科のテストに挑戦しました。教室には、入試に関する本があったり、卒業までのカウントダウンをしているホワイトボードがあったりするなど、中学校生活のゴールに向けて着々と進んでいるようです。

　本日の５、６時間目に、１年生はとなみ東支援学校の生徒のみなさんと交流学習を行いました。
　インディアンゲームでお互いの顔に付いたテープの数を数えたり、ボッチャでお互いのボールが白玉にどれくらい近いか競うなどして、交流を深めました。最後に、全員で合唱曲を歌い交流学習が終わりました。
　どちらの学校の生徒も楽しんで取り組むことができました。

３年生の国語科では、書初め練習を行いました。「国際交流」という題材で、先生からのポイントをしっかりと見て、筆を動かしていました。行書は難しそうですが、１月の書初め大会に向けて、練習を重ねてほしいと思います。

　インフルエンザによる学年閉鎖や学級閉鎖のニュースが耳に入るようになりました。感染症対策のために、各教室に加湿空気清浄機を設置しています。
　感染症を予防するためには、免疫力を高めることも重要です。早寝・早起き・朝ごはん、適度な運動、手洗い・うがいなどを意識した生活を送れるようにしていきましょう。

　ひょっとしたら、高校入試に出るかもしれない！？

と、司書の方が選んだ本が並べられています。中学３年生の皆さん、必読ですね！

今日は久しぶりに晴天です。昼休み、３年生が中心となって、中庭の落ち葉集めが始まりました。その様子を見た２年生や１年生も、落ち葉集めのボランティアの輪に加わり、生徒の皆さんのおかげで、中庭がとてもきれいになりました。

課題について、教科書から読み取った内容を友達と共有し、自分の考えと比較しました。何人かの友達と考えを比較した後、クラス全体で意見を出し合い、今日の学習のまとめをしました。

最初に、知っている金融機関名をグループ出し合いました。○○銀行、△△銀行等、１分間で５〜７の銀行名を挙げることができました。このように、これまでの経験値をもとに、金融機関の種類やしくみについて関心を高めた後、はたらきについても考えを深めました。

面や胴等の防具を素早く着けることができるよう、時間を測って一斉に行いました。その後、相手と互いに竹刀を合わせ、面を打ち合いました。この時は、礼をして三歩で間合いに入りそんきょするなどの、正しい所作で行うよう、意識して何度も練習しました。

　文化委員会が企画した「読書ビンゴ大会」が開催されています。
　12月22日までの実施です。ビンゴになると、素敵なしおりをゲットできます。すでにしおりをゲットして、使っている生徒もいます。
　これを機に、読書に親しむのもよいかもしれませんね。

３年生の保健体育科では、ダンスの学習を行っています。
今日は、タブレットの映像をもとに、グループで振り付けの練習をしています。
みんな、和気あいあいと、笑顔で活動に取り組んでいます。

先月から始まった彫刻「瞬間の美しさを形に」もいよいよ大詰めです。
生徒は、担当の先生や友達にアドバイスをもらいながら、一つ一つ丁寧に作業に取り組んでいます。集中している様子がとても印象的でした。

　今週は人権週間です。12月４日（月）本日よりスタート！

　生徒玄関前には、第42回全国中学生人権作文コンテストの受賞作品が掲示されています。同じ世代の中学生がどんなことを考えているのかということにふれるよい機会にしてほしいです。

　本日、学校規模適正化検討委員会の方々が学校を視察されました。小規模校の長所や課題を視察や会議を通してお伝えしました。

　今日は相似の学習の復習をしました。自分に合った問題を選択し、協力しながら解き進めていました。

　便利の逆の不便に価値はあるのでしょうか？生徒一人一人の文字に対するイメージを出し合いながら考えました。　

　生活文化部が制作した作品の紹介をするためのボードを掲示しようとしていた校務助手の方のところに、一人の生徒が偶然立ち止まりました。

　「手伝ってくれるかい？」

という声に応え、床に置いてあったボードを手渡してしました。頼まれたことに対して素直に応えている素敵な場面に出会うことができました。

　日清戦争について学習した２年生。今日は、その学習を振り返り、各自でまとめました。一つの出来事でも、子供たちの感じ方は様々。一人一人のらしさが表れるまとめとなりました。

２年生の家庭科の授業では、「さつまいもの茶巾しぼり」を作りました。さつまいもを茹で、つぶしてから味をつけ、最後にラップで包んで形を整えて完成です。
　お正月料理の一品として、冬休みにご家庭で一緒に作ってみられてはいかがでしょう？

１年生の数学科の授業です。基本の作図を利用しながら、問題に挑戦しています。一人でじっくり考えたり、友達と教え合ったりしながら、意欲的に取り組んでいました。