粘土に生き物のシルエットの版を型抜きしています。ずれないように慎重に取り組んでいます。

　３場面をみんなで音読し、登場人物の気持ちを想像しました。「たぬき」と「おかみさん」の言動について丁寧に読み取りました。

　半日入学の時に行う集会の準備をしています。グループごとに練習をしてから、クラスの友達の前で発表しました。もっとよくなるためにどうしたらいいかアドバイスをしあっています。「難しい（なわとびの）技を成功させるためにもっと練習が必要だと思います」「難しい技をやらずに、得意な技を増やす方法もあります」等、来週の本番に向けてよりよい発表になるために考えを出し合っています。

　かるた大会本番です。対戦相手を変えて２回戦の総得点で勝負します。枚数が少なくなると、スピード感が増し、白熱していました。

　あさがおやひまわりの種を正しく数えます。数が分かりやすいように、まとまりをつくって数えました。

　交流集会の準備の振り返りをしています。１年生もタブレットで入力し、友達の振り返りを共有しています。

　今月２６日の半日入学では、１年生全員で、新1年生なる友達に向けて、小学校の学習を紹介する集会をします。音読、計算、縄跳び、タブレット、合奏を披露する予定です。どのお話を読もうか、どんな跳び方を見せてあげようかとグループで相談し、子供たちで進めています。

　版画製作に取り掛かります。まずは、素材となる動物のシルエットをスケッチしています。そのままでは真っ黒になるので、輪郭だけで何か分かるか考えながら取り組んでいます。

　カタカナとひらがなを比べると、形が似ている字があることに気付きます。友達と似ている組合せの文字を書きだしています。

　「きらきらぼし」の曲を鉄琴で演奏しました。きれいな音が出るように、打つ場所や打ち方に気を付けました。

　どちらが広いか、比べ方を考えました。同じ広さのタイルが何枚分かで考えると比べられることを見いだしました。

１年生の書初大会の様子です。静かに書いています。

　前跳び・後ろ跳びに挑戦しています。姿勢よく跳ぶことで、回数を増やすことができます。これから、いろいろな跳び方にも挑戦します。

　お話を読んで思ったことをカードにまとめています。出てきた人物や好きなところを書いています。これから、いろいろなお話を読んでいくきっかけにしたいものです。

　生き生きとした表情のママ・パパができてきています。集中して取り組む力がついてきた１年生です。

　先週の下描きした絵に色を着けています。絵の具の扱いが随分上手になってきました。

　かるた遊びをしています。回数を重ねてきたので、ずいぶん素早くとれるようになってきました。

　跳ぶたびにうまくなる1年生です。検定カードのできたら色を着ける欄も、どんどん色づいてきます。

　なわとび検定カードを使って、「たくさん跳べるようになろう」「いろいろな技にも挑戦しよう」と頑張っています。友達同士数えたり、先生に数えてもらったり。軽快なリズムで跳べる子供たちが増えてきています。

　書初めの練習も３回目となり、用紙いっぱいに大きく書けるようになりました。練習用紙に書いた後にお手本とよく見比べ、次に気を付けることを見つけました。そして、心を落ち着けて、姿勢を正して、清書を２枚書き上げました。