キャッチバレーボールのゲームで盛り上がっています。相手コートにアタックで返すことができれば、得点につながります。

　タブレットを使って集計したアンケート結果を紹介しました。聞き手に伝わりやすいように「間の取り方」や「強弱」など、話し方に気を付けながら発表しました。

　キャッチバレーボールのチーム練習をしています。チームの目当てに合った練習方法を考え、取り組んでいます。１、２、３の３打目を攻めにしようと考えるグループが増えてきたようです。

　箏で「さくらさくら」の演奏に挑戦しました。よく響く音を出すため、爪の当て方や弦をはじく場所に気を付けて練習しました。

　生活に関する疑問をグループで調査し、その結果をまとめ、発表する学習をしています。アンケートを作成したり、その結果から資料を作ったりするには、タブレットが欠かせません。しかし、タブレットを使えるのは今週いっぱいです。子供たちの作業に熱が入ってきました。

　直方体と立方体の展開図をかき、実際に作る活動をしてきました。今日は、立方体の展開図を見て、それぞれの面の平行や垂直の関係にある面を考えます。友達と手を使うなどして立体をイメージしたり、決まりを見つけたりと平面から立体を考えていました。

　打つのではなく、キャッチして投げるバレーボールをしています。慣れてくると打つこともできます。キャッチが基本になるので、怖がらず、ボールに向かっていくことが必要です。

　直方体を辺に沿って切り開いた図(展開図)は、いろいろなパターンがあることに気付きました。今日は、どの展開図が正しい展開図かを考えています。

　選んだ生き物の1年をまとめる学習も大詰めです。友達の進度やまとめ方を参考にしながら進めています。

　木版画で刷り上がった自分の顔に紙の裏から色を着けています。裏からの着色なので、思うような色になるように様子を見ながら色を着けています。