言葉について考える学習です。「つき」の歌詞をもとに言葉の順番による表現の工夫について考えを出し合いました。

　倒立系の技に挑戦してきましたが、倒立ブリッジやハンドスプリング等難しい技の精度を上げようする子供が増えてきました。動画を撮影し、自分でもチェックします。

　この後、行われる「なわ跳び集会」に向けて、最後の練習に取り組みました。団の仲間でタイミングを合わせて、最高記録を目指します。

　「ありの行列」の説明文を丁寧に読み進めています。段落に書かれている内容をタブレットを使って図で表し、互いに見合いました。

　見たことや聞いたこと、思ったことや感じたことを短く書き表します。どんなことを詩に書き表すかを考えました。

　動物の赤ちゃんが、どのようにして大きくなっていくのかを読み取ります。今日は、ライオンの赤ちゃんが大きくなる様子を読み取りました。

　６年生は、残り少ない小学校生活を学級のみんなで楽しく過ごすための企画を考えています。係ごとに企画の内容や進め方、時間配分を話し合い、企画書を作成しました。子供たちは学級のみんなとの思い出を作りたいという思いで溢れています。

　ムラサキキャベツから作った薬品を使って水溶液の性質を調べています。

　中学生になったら、どんな勉強を頑張りたいのか、楽しみにしていることは何なのか話しています。いよいよ中学生です。

　複合語の種類について学習をしました。和語と和語の組み合わせや漢語と漢語の組み合わせなど、いろいろな種類があることを学びました。

　外国語活動の時間は、身体を動かしながら楽しく英語の歌を歌って始まります。今日は、一日の生活の様子を表す英語表現を学習しました。

　ALTの先生や友達と英語でのコミュニケーションを楽しんでいます。ワークシートを使って、クイズを考えました。

　６年生一人一人のお兄さん、お姉さんとの思い出を話したり、どんな人かを説明したりして、卒業のお祝いメッセージを書いています。あと１か月あまりで、もっと仲よくなれるようにしたいです。

　「どうぶつの赤ちゃん」を読んでいます。問いの文を見つけたので、答えを読み取るために、ライオンの赤ちゃんの生まれたばかりの時の様子を整理して読んでいます。ワークシートに大切なことを漏らさず書けるようになってきました。

　朝活動では、グループで「対話スキルタイム」をしています。２月に入り、新しい生活班になりました。新しいグループの友達はどんなことが好きなのかな？
　今日のお題は「好きなドラマ・アニメ・映画」でした。友達に伝わるようにタブレットで写真を探したりHPを紹介したりしています。「どんなところが、おもしろいの？」「どんなお話なの？」と進んで質問をして、そのおもしろさを詳しく聞き出している４年生です。

　「思い出を言葉に」の学習でカウントダウンカレンダーを作っています。卒業まであと〇日だけでなく、卒業目前の思いや、思い出、友達や下級生へのメッセージを加えています。

　いよいよ歴史の学習の終わりが見えてきました。戦後の日本についてテストを予告された子供たち。学んだことをまとめたり、練習問題に取り組んだりしています。分からないところをすぐに聞き合え、上手な学習方法やまとめ方を情報交換できるので、集中して取り組んでいます。家庭学習での取り組みも紹介し合っています。

　いろいろな種類の災害について、その現状や対策について調べています。自分が関心をもったテーマについて、資料を提示し、自分の考えをまとめています。

　「ぼくの目標は、外交官になって世界各国をめぐります。」
すんなり読んだ子供たちですが、何だか変、でもどう直したらいいのだろうと考え、友達にもなぜおかしいのか聞いています。

　自分の「あた」や「つか」の長さを使うと、いろいろなものの長さを量ることができます。机の横の長さを求めるには、どのような計算で求められるかを考えました。家でも、いろいろなものの長さを求められるといいですね。